荔园小学牵手云端上的塔合曼乡小学

　　在帕米尔高原的西部，在雄伟的慕士塔格峰脚下，有一所在云端上的学校——新疆喀什市塔县塔合曼乡小学。这个离深圳有万里之遥的乡村小学，近日和福田区荔园小学牵上了手，开展了一次有意义的手拉手教育扶贫活动。这项由福田区教育局与塔县教育局搭建的“彩虹桥”活动，自启动以来，参与此项活动的四所福田区的学校已为塔合曼乡小学输送图书、电子琴等教学资源。且有福南小学的一批教师，在之前已经来这里进行过短期的教育帮扶。带着荔园小学校长黎新风的嘱托，荔园小学两位教师——梅劲和杨柳开始了新一轮的教育帮扶之旅。

    2017年4月17日，经过9个小时的飞行，我们由深圳到达西部边城喀什。第二天一早又马不停蹄地奔向塔县。车子朝着帕米尔疾驰，洁白的云絮将天穹檫洗得锃明瓦亮，天穹之下，帕米尔缓缓向我们走来。天边绵延的雪峰，远处淡紫色的群山，火山岩用铁锈色勾勒出极有力度感的山褶，黄色的柔和的山丘草由眼前铺向无尽。山脚下，不时能见到一座座古老的村庄，粉红色的杏花正在盛开……

　　5个小时的车程后，我们到达塔县县城，入住“石头城宾馆”。接下来的10天里，我们每天都会走进高原的深处，走进塔合曼乡小学。塔合曼小学距离塔县县城32公里，海拔三千多米，常年平均气温3.3度。学校现为一至六年级寄宿制的完全学校，共10个教学班，小学部336人，幼儿园187人，学生以塔吉克族为主，有少量柯尔克孜族，学生基本可以都能用汉语交流。

　　到学校后，我们首先与去年从福田援疆到这所学校担任校长的王珂、学校党支部书记亚力坤见面，进行了交谈。王珂校长详细给我们介绍了学校的建设与发展情况，并说明了学校目前面临的一些困难。通过交谈，我们了解到学校的大致情况，以及学校希望我们能做的事情。

　　在学校全体教师会议上，我们与塔合曼乡小学的全体教师进行了交流，捐赠了荔园小学带给塔合曼乡小学的美术校本教材和制度建设丛书，以及荔园小学学生赠送给塔合曼乡小学小朋友的手绘明信片，并宣布启动这一期荔园小学的手拉手帮扶工作。

    杨柳老师作为一名有过多年大队辅导员工作经验的老师，一到学校，就把完善学生行为的管理和重建少先队大队部作为首要任务。几天时间里，杨柳老师和维族的大队部辅导员米日古丽老师多次交流工作，帮助学校完善少先队大队部管理制度，对学校德育工作提出了一套规范的管理要求，并制定了一套塔合曼乡小学德育工作管理常规。

　　在一个教师学习时间，学校召集全校教师和临近的其他学校的骨干教师齐聚会议室，开展了一场班主任工作经验分享活动。杨柳老师在会上对参会教师进行《少先队常规制度建设》的培训，并就最近几日在塔合曼乡小学的班级管理、常规管理中发现的问题，以及少先队工作做了发言，对学校少先队检查管理制度的建立进行了说明，要求全体教师把少先队工作建设得有规章、有制度，有管理、有要求，有检查、有反馈，要更好地发挥少先队干部的作用。接着，杨柳老师还对学校教师进行了少先队基础知识的普及，对红领巾的佩戴、少先队的队礼、宣誓等少先队的基本礼仪做了示范培训。

　　随后，杨柳老师又帮学校建立起了“红领巾广播”站。从四、五年级学生中选拔出的广播员，经过杨柳老师的短时间培训，就开始尝试“红领巾广播”的播音。杨柳老师和米日古丽老师还召开了少先队大队委会议，将制定好的塔合曼乡小学常规管理的制度、检查方案和大队干部做了分工，要求大队干部开始新的岗位检查，希望他们能够坚持检查，认真落实。

　　现代学校管理制定是学校发展的基本保障。梅劲老师将荔园小学在现代学校管理制度方面成熟的经验带到塔合曼乡小学。通过与塔合曼乡小学王珂校长的交流，梅劲老师了解到学校目前在制度建设方面的情况后，与学校的杨康主任就学校制度建设的问题，进行了深入的交流与探讨，并帮助学校制定了制度建设的工作方案，也期待学校的制度建设能一步步走向完善。

　　梅劲老师在一次教师学习时间里，为学校教师作了一个有关校本课程开发的讲座，受到学校教师的欢迎，为学校今后校本课程的开发作了理论上的铺垫。

　　塔合曼乡小学在校园文化方面的建设也是亟待解决的一个问题。这期间，梅劲老师与王珂校长对学校的《塔合曼乡小学校园文化建设战略纲要》进行了讨论，提出了自己的建议。梅劲、杨柳老师还与王珂校长一起，对校园环境的布置进行了重新规划。并即时动手，马上就干。梅劲老师利用自己的特长，为学校拍摄了大量的校园风景、教师教学、学生活动方面的照片。到县城喷绘放大后挂到教学楼的走廊里，美化了学校校园，引起孩子们的极大兴趣。此外，我们还在二楼原本空白的墙面上，设计制作了两块可以用来做宣传的宣传栏；提出了在教学楼一楼大厅设立少先队大队部的方案，并已经着手实施；提出了利用一楼楼梯间的空间建设阅览角的建议。

　　刚到塔合曼乡小学的时候，我们就和学校的老师一起，把荔园小学学生赠送给塔合曼乡小学小朋友的手绘明信片布置成一个小型的展览，每天都吸引孩子们前来观看。这次来塔合曼乡小学，我们带来了荔园小学的特色校本课程《儿童创意手绘》和《儿童剪纸》。在学校期间，我们每天都会为孩子们上一节生动有趣的美术课，深受孩子们的欢迎。

　　利用中午和放学后的时间，我们和王珂校长一起去了几位塔吉克族学生的家里进行家访，看到学生的家里陈设简陋，家庭条件比较困难。希望随着深圳援疆工作的不断发展，精准扶贫工作的深入开展，这里的孩子能过上更好的生活，有一个更幸福的童年。

　　塔合曼乡小学是一所雪山下的学校，也是一所在云端上的学校，白云底下是孩子们生活、学习、玩耍、嬉戏的地方。塔合曼乡小学的孩子们，他们的目光就像天空和雪山一般纯洁，他们的笑容是那么天真无邪。在这里，我们与孩子们一起度过了一段快乐的时光，建立了一种特殊情感。

　　4月29日，我们依依不舍地离开了塔合曼小学，告别了那些可爱的孩子们和可敬的老师们。

　　在这些日子里，在这片土地上，我们收获了中华大家庭里不同民族间的深厚情谊，也留下了一份来自遥远深圳的爱心；在这里，我们感受到了学校教师在艰苦环境下工作的精神，也毫无保留地送出了我们在教育教学方面的点滴经验；在这里，我们见到世界上最瑰丽的高原大山，也激发了自己对祖国边疆的自豪和热爱。