践行国际理解教育，促进学生学力生长 ——荔园小学玮鹏校区国际理解教育课堂教学观摩研讨会

2024年3月28日，由福田区教育科学研究院主办、福田区荔园小学（荔园教育集团）玮鹏校区承办的2024福田区国际理解教育课堂教学观摩研讨会正式召开。研讨会主题为“践行国际理解教育，促进学生学力生长”。

为深入落实立德树人根本任务、推进我校国际理解教育课程与教学实践创新，研讨会特邀天津市教育科学研究院研究员，正高级教师郑彩华博士、福田区国际理解教育教研员张冠群博士莅临指导。会议由荔园小学玮鹏校区青年优秀教师康清宇主持，荔园小学玮鹏校区薛莹副校长、荔园小学玮鹏校区教学处冯菁华主任、荔园小学玮鹏校区教学处薛怡主任列席参加。

荔园小学（荔园教育集团）优秀青年教师蓝芳首先上了一场别开生面的三年级国际理解教育专门课《春分》。课堂上，蓝老师带领孩子们感悟春分节气的美好。整堂课由一个“春”字贯穿，以“知春分·天文地理”开启，到“享春趣·习俗活动”的发现，再到“悟春美·文艺作品”欣赏，最后“抒春意·个性表达”中落实目标。学生和老师由春分的由来谈到如今的生活习俗，中间穿插着与春分相关的诗句和节气歌，整堂课既有科学素养的渗透又有人文知识的浸润。国际理解教育专门课程重在让学生能在系统学习知识后自我发现全球文化的多样性，因此蓝老师指引孩子分小组进行六大洲的春分知识的汇报。汇报中，孩子们妙语连珠，落落大方，热情地分享着小组成员的发现，在老师的指引下，更是比较了全球春分习俗的不同，挺高了学生对全球文化多样性的认识。

荔园小学（荔园教育集团）青年优秀教师雷国豪带领五年级学生上了一堂以《应对气候变化，我们这样做！》为探讨主题的国际理解教育专门课。雷老师先播放全球变暖对人类环境造成影响的视频，以巨大的损失唤醒学生保护环境的旧知；然后，点拨碳排放、碳达峰、碳中和等专业知识，为学生铺设认知路径；接着，发放中国、美国、太平洋岛国瑙鲁等国家为了应对气候变化所作的努力，鼓励在10分钟内梳理出操作性强的应对措施；最后，创设情境，全班分成3组，作为各国代表在联合国大会上提出自己的议案。学生对本国碳排放的国情侃侃而谈，开诚布公地指出本国在节能减排过程中遇到的困难与努力。各国代表发言后，其他国家或赞同，或质疑，或补充，课堂气氛热烈。最后，雷老师总结道，本节课体现了同学们强烈的共情意识，这种国际主义精神正式国际理解教育中“转换视角”要求的。

两堂精彩的专门课结束后，蓝芳老师对国际理解教育专门课《春分》的设计思路进行了分享。

福田区国际理解教育教研员张冠群博士走进三年级四班，面对面采访了上课的荔园学子。学生畅所欲言，兴奋地谈论着国际理解教育专门课的新奇和收获。

康清宇老师从选题缘起、教学实施、家庭作业、学生汇报四个方面分享了《应对气候变化，我们这样做！》的实施过程。

参与课程的学生谭拓之同学分享了自己陪同父母参与在阿联酋迪拜举办的第28届联合国气候变化大会的宝贵经历。全场人员跟随谭同学的视角重温这次重要的气候变化会议带给他的感受。

荔园小学（荔园教育集团）玮鹏校区教学处冯菁华主任向参会的嘉宾以及老师介绍了荔园小学（荔园教育集团）玮鹏校区国际理解教育课程体系建设。

天津市教育科学研究院研究员郑彩华博士高度肯定了荔园小学玮鹏校区所取得的国际理解教育成就，对两位青年教师的精彩课堂进行了专业点评。两位老师都完成了角色转换，与学生平等交流，体现了“师生一体”；同时还为两位青年教师提出了宝贵的提升建议。

福田区国际理解教育教研员张冠群博士见证了国际理解教育课程在玮鹏校区的生根发芽，对本次研讨会做了总结性讲话。

2024福田区国际理解教育课堂教学观摩研讨会圆满落幕，相信通过这次活动，荔园人将继续在国际理解教育方面潜心耕耘，和勇立潮头的深圳教育相契合。