11月1日上午，福田区小学科学教材培训活动在荔园小学（荔园教育集团）百花校区召开。
本次教材培训由福田区兼职教研员、百花小学李彤副校长带来小学科学五年级第二到第四单元教材培训主题讲座；由福田区兼职教研员、福苑小学黄伟欣副校长带来小学科学六年级第二到第四单元教材培训主题讲座。
本次会议由福田区教科院小学科学教研员徐奇志老师主持，荔园小学（荔园教育集团）通新岭校区邱山红副校长、景秀小学姚晖副校长，景鹏小学谭智副校长、南华小学刘青校长及福田区小学科学五、六年级科学教师共150多人参加会议。
百花小学李彤副校长在本次培训中对五年级上册第二到第四单元的教学内容进行了重点讲解。李彤校长从单元的整体与局部的联系出发，逐课分析教学重难点，给现场的老师们带来了很多启发。我们需要明晰目标，聚焦探究，从主题出发，关注课堂，以目标为导向，解读好教材、学生，选择合理的方法和策略，在“已经知道的”和“需要知道的”知识之间架起认知桥梁。
福田区兼职教研员、福苑小学黄伟欣副校长在本次培训中对六年级上册第二到第四单元的教学内容进行重点讲解。由于六年级的教学内容承载的目标“杂”、“多”、“虚”，教学目标不是我们熟悉的科学概念，教学活动很难组织，材料很难准备等等问题，黄伟欣校长带领我们从单元层面开始分析，从目标入手，重点讲解如何把学习活动进行转化，为老师们提供了新的教学设计思路。对于开放性问题，学生的想法、思路多种多样，我们需要尽可能地参考、尊重并加以引导。
在本次培训活动中，全体教师以饱满的情绪、认真的态度积极参与，取得了良好的培训效果。
最后福田区教科院小学科学教研员徐奇志老师对本次教材培训活动进行了总结，徐奇志老师还展示了实验创新大赛优秀案例，鼓励教师们进行反思与改进，同时，徐老师要求科学教师在十八部委共同发文加强新时代中小学科学教育的背景下，积极转变教学理念，以学生为中心，构建思维型的小学科学课堂。
图/文 杨晓
