为提高全体教师教学水平、拓宽教师教育视野，2022年12月9日下午，荔园小学（园岭校区）在一楼大会议室开展了名为“一堂好课的标准”的校本培训。
本次校本培训有幸请到了“2018年深圳市年度教师”、“深圳市龙岗区初中语文名师工作室主持人”赵查老师为我们讲解课堂上有效激活学生学习动机的策略与实践。
赵查老师以《孟子·公孙丑上》的一段话引入——“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。”让老师们明白了一堂好课的标准是教师以德服人，让学生“心悦诚服——教师用心、学生愉悦、真诚沟通、心悦诚服”。
赵查老师首先让老师们思考“何谓‘心悦课堂’？”观看两则教育短片后，赵查老师让老师们抒发自己的感想，并与老师们积极互动，还赠送了工作室期刊。老师们深刻感受到“心悦课堂”就是要做到遵循规律、站在学生的立场看教育；要让学生在课堂上两眼放光、不想下课；要让他们能成为最好的自己。赵查老师还分享了调动课堂学习动机的五个标准，他们分别是“有情、有的、有序、有趣、有益”，既要营造出学习氛围，让同学们能够有针对性地学习，还要有科学性、生动性，让学生充满成就感。接着，赵查老师以亲身经历讲解了教学提升的四步曲：首先通过模仿型教学入格，再通过独立型教学出格，随之要有创造性地教学，教出自己的风格，最终形成风格型教学。
赵查老师分享了大量的课堂实践，无一不让老师们动容、感触颇深。在语文写作课上，赵查老师会让学生们去校园找秋天的证据，充分体验后再写出秋天。学生们原本觉得深圳没有秋天，通过“找”这一环节，最终发现了深圳秋天的韵味，写出了生动又深刻的文章。赵查老师这一实践让在场老师们明白各学科必须要与生活紧密相连，并能够唤起学生丰富的情感体验，才能让学生真正有所提高。赵查老师还会将音乐与语文相结合，创编诗词歌曲，自弹自唱，并让学生试着创造。学生在老师的引导下，挖掘了自己的潜能，用别样的方式体会了诗歌。我们也通过这一实践感受到了跨学科教学的魅力，相信未来荔园小学园岭校区的老师们会做出更多学科融合的教学尝试。
最后，赵查老师强调了读写的力量，他认为各学科老师都应该坚持阅读和写作，保持独立思考。因为教育者首先要知晓“真正的魅力来源于知识的宽而博，而非窄与深”。一个最好的老师，不只是让学生喜欢你这个人，更重要的是，让学生喜欢你所传授的东西。而精彩的课堂不仅要积累本学科的专业知识，更要广泛涉猎，成为一本翻不完的书、一首唱不尽的歌。
程艳老师总结了本次校本培训。她指出，我们教育者要有教育者的情怀，在赵查老师娓娓道来的过程中，我们能看到赵查老师身上的教育者情怀，他是真正地在成全孩子、成就孩子，这是我们需要不断学习的。
赵查老师的讲座完美地展示出了一堂好课的模样，本次校本培训十分精彩，老师们收获颇丰。相信通过一次又一次对外的交流、视野的拓宽，我们都能成为更好的教师，都能上出一节又一节让学生“心悦诚服”的好课！
文：郭伊晗
图：何慧婷
