为了不断提升教师的教研动力，推动教师的专业成长，帮助教师课题小组推动研究，2023年5月6日下午，荔园小学园岭校区在二楼会议室开展了课题培训。本次培训有幸邀请到了深圳市福田区教育科学研究院科研主任韩方廷主任，为我们介绍课题管理的推进思路和要求，分享他的宝贵经验及见解，为我们答疑解惑。韩主任是深圳市新一轮教育科研专家，市科普学会理事、“深圳名师工作室主持人联盟”理事，主持省、市、区级课题12项，发表论文30多篇，出版《玩转数学》等专著12部，在全国各地作学术讲座近百场。
讲座开始之前，邱山红副校长为本次活动致辞。邱校长殷切希望年轻教师以研促教，结合日常教学困惑展开思考与学习，并通过课题研究来指导教育教学，实现教学相长。随后邱校长为韩主任颁发了一份聘书，聘请韩山廷主任为荔园小学课题主委员会专家顾问，同时也聘请了学校骨干教师谢佳芮老师为专家顾问，并颁发了证书。
韩主任的讲座，从当前教育发生的重大变化开始讲起。首先，他谈到了当前教育局大力推进集团化办学，表达了对荔园教育集团的充分认可。他表示随着新的课程方案和课程标准的出台，相应的教育教学方式和教育理念也在发生改变，如大观念教学、大概念教学、项目式教学、单元整体教学，而这些都是新的课题研究方向。
随后，韩主任谈到了会议的重中之重，即如何选课题。韩主任表示选题要有六性：科学性、规范性、学术性、创新性、应用性和针对性，并通过列举双减背景下研究一二年级学生作业设计的案例，引发在场老师们深深的思考，促进老师们进一步理解何为科学性。与此同时，韩主任就年轻老师的成长给出了三点建议：第一，参加各级各类基本功大赛；第二，写各级各类的论文及论著；第三，进行课题研究，并鼓励老师们认准方向，选定课题后，要坚持研究，终会有成果。
接着，韩主任就如何写课题，给出了一套详细的流程。首先选题背景不要长篇大论，其次分成三个小标题，最后进行总述。而选题背景要从三个方面进行论述：一、国家教育发展方针；第二、新的课程方案和标准；第三，学校、教师和学生在发展中需要解决的问题。韩主任提到，在选题背景中，教师要提出一至两个核心概念，并说清重点内容，同时需要注意四点：一、对于国内外现状的表述，要采取叙述方式，而非议论方式，并先从国内现状说起；二、将问题本土化、个性化，通过创新、改良和提升来符合教情、学情及校情；三、引用的材料要新；四、课题研究要注重理论依据，比如建构主义、人文主义和最近发展区，而课程方案和课程标准并不是课题的理论依据，同时在阐述时要表达清楚代表人物和观点。韩主任还提到研究目标不要繁琐，而研究内容要详细论述，并对于不同级别的课题经费预算，向老师们做出了详细的讲解。
最后，韩主任对课题研究进行总结。他提出了关键字：新、简、实、亮、丰。新：选题要有新意，紧紧扣住重点、热点和难点话题；简：开题报告要简单，即课题的基本情况、科学论据、可行性论据和保障性论据，需在10分钟内说明清楚；实：研究要实在，课题是着力于解决实际问题；亮：结题要有亮点，比如运用大量真实的图片，切忌流水账；丰：成果要丰富、丰硕，不仅要有量，还要注重质。
讲座结束后，韩主任和老师们进行了深度的互动，老师们表示非常珍惜此次学习机会，其中刘长青主任就自己当下的课题研究情况，与韩主任进行了热烈的讨论。程艳主任则针对问题、目标和内容进行了明确的区分。老师们纷纷表示此次培训受益匪浅，收获满满。
韩山廷主任的讲座，从选题的大方向——跟进政策、抓准热点问题，到选题的规范性书写，都一一进行了细致的说明和分享，让老师们对课题研究有了更深入的理解，对未来的教学工作产生了积极影响，相信老师们一定会在教育工作中取得新的突破与发展。
文/文沛
图/肖祖河
