新的一年，新的希望。随着荔园小学（荔园教育集团）园岭校区又迎来了新的一批小学新生，校园又重新洋溢着充满了生机勃勃的活力。为了确保一年级的新同学能尽快适应新的学习生活，福田区教育局发布了《关于进一步做好幼儿园和小学科学衔接工作的通知》，并成立园校幼小衔接工作专项小组。为进一步落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《深圳市福田区关于进一步推进幼儿园和小学科学衔接的工作方案》要求，学校高度重视幼小衔接工作，并积极谋划，形成具有园校特色的幼小衔接工作行动方略。
园岭校区积极落实幼小相关工作，在开学的第一周就邀请了幼小衔接教研员李铭勇老师到校指导工作。集团肖红副校长、校区负责人杨柳主任、学生处姜少波主任、教科室黄佳老师全程陪同。
李老师听取了一年级老师的两节幼小衔接课，并针对授课情况与一年级老师在课后进行共同评课。公开课结束后，针对本集团特色幼小衔接课程《七色花》，姜少波主任首先进行了简单的介绍，包括《七色花》的内容，涵盖的教育学心理学理论背景，以及在开学之初，集团是如何组织全校一年级年级组展开系统的学习培训，一切都是为了更好地进行幼小衔接，为新生的入学铺平道路。
在评课当中，上课的两位老师首先进行了课后分享，除了表达学校是如何在乎幼小衔接方面提供了理论和资源方面的支持，两位教师还针对本班情况，解释不同教学策略的使用原因，展现出两位教师的教育机制，并体现了我校教师对幼小衔接具有仔细的研究。发言结束后，李老师首先对两位老师公开课的教学水准表示了认可，肯定两位老师在教学当中对学生体现出的爱心和关心。除此之外，李老师还对幼小衔接工作提出了指导性的建议，明确了“双减”教育政策的要求，普及了儿童心理学当中大脑发展对认字产生的影响。总体而言，李老师肯定了集团在幼小衔接工作上的努力。
紧接着，肖红副校长和杨柳主任也就集团《七色花》课程的发展和校区在幼小衔接上的具体工作进行介绍。杨主任就《七色花》的灵感之源，形成过程和发展变化的历程做了简要的阐述，表达了荔园教育集团在幼小衔接方面是具有前瞻性的，多年来我们也一直用发展的眼光看待幼小衔接，希望能不断完善，做得更好。肖校就我校如何将德育和《七色花》相融合这一点进行阐述，介绍了我们如何利用《七色花》这一资源，规范我们的校园常规，让每个荔园学子都能顺利跨过幼小衔接当中遇到的一切困难，在学校闪耀属于自己的光芒。
幼小衔接工作重，意义大，在一年又一年的探索当中，我们不断完善自身对一年级新生的了解，挖掘学生行为背后的动机，思考如何更好地为孩子搭建学习的桥梁。我们将本着对教育的热忱、对学生的爱护，从专业的角度出发，努力向前！园岭的明天会更好！
文/丁嘉媛
图/黄佳
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