2025年12月11日，深圳市荔园小学（园岭）的师生们在校区负责人杨柳主任的带领下走进关山月美术馆，在“烽火铸骨——关山月艺术中的民族精神图谱”特展中，开展了一次融艺术审美、历史探究与思政教育于一体的深度研学活动。本次活动突破了传统的“参观+讲解”模式，以沉浸式、项目化的创新设计，引导学生以画学史，从艺术中读历史，在活动中悟精神。
在专业讲解员的带领下，同学们首先系统观摩了关山月先生《侵略者的下场》《漓江百里图》等经典力作。他们不仅聆听画作背后的历史故事，更在美术老师的引导下，从笔触、色彩、构图中解读艺术语言，理解画家如何用画笔记录民族的苦难与抗争，实现“以画学史”的初步浸润。
从画笔读懂历史，更以情境亲历岁月——美术馆报告厅中，一场精心设计的《从城市撤退》抗日主题剧本杀随即拉开帷幕。活动以“主持引导+角色扮演+多幕互动”的创新形式，将1938年广州沦陷前夕的风雨岁月予以立体还原。学生化身历史情境中的商人、医护、学生、军人等不同身份的爱国青年，在环环相扣的剧情推进中沉浸式走进那段历史。在基于史实设计的任务与抉择中，亲身体验抗战时期大后方面临的艰难险阻与精神抉择。这种角色代入式的深度体验，让书本上的历史变得真切可感，也让家国情怀在情境交融中悄然扎根。
为深化学习体验，活动特别设计了分组探究与实践环节。同学们以小组为单位，围绕“烽火铸骨”主题合作创作手抄报。活动前，他们分工协作，有的搜集画作资料，有的提炼精神内核，有的负责版面设计与美工，在动手实践中将感性认知转化为理性表达与艺术创造。完成后，各小组的汇报成果亮点纷呈！同学们以手抄报为视觉载体，用画笔勾勒民族精神的时代轮廓，以文字注解烽火岁月的精神内核，从艺术创作、历史解读、现实关联等多元视角，完成了对 “烽火铸骨” 主题的当代艺术诠释。美术老师则从艺术表达、合作过程与精神领悟等多维度给予点评。
此次研学是荔园小学（园岭）在“五育融合”理念下，对“行走的思政课”模式的一次成功探索。它通过“专业导赏+艺术实践+沉浸体验+合作汇报”的完整闭环，将美术馆转化为一个动态的、开放的育人空间，让学生在主动探究、合作体验中，实现了知识建构、能力提升与价值塑造的同步发展，让红色基因与家国情怀在生动的实践中真正扎根心灵，融入血脉。
（撰文：牛建华、李婕妤）
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