工作系统 |
实施环节 |
管理内容 |
管理目标 |
核心层运作流程 |
1.教学管理 |
教学计划.教学组织和教学质量进行管理 |
规范教学行为,提高教学质量 |
2.课程管理 |
对课程设置.教材等进行管理 |
为教学活动提供更好的依据 |
|
3.德育管理 |
对德育活动进行规划与管理 |
培养学生高尚品德与公民素质 |
|
4.学生管理 |
对学生校内外学习和活动进行计划与组织 |
培养学生自我发展和自我管理的能力 |
|
5.体卫管理 |
对体育.卫生等活动进行管理 |
强健学生体魄,培养学生良好的卫生习惯 |
|
6.客户关系管理 |
对学生.家长与学校的关系进行管理 |
建立良好客户关系,提高客户忠诚度 |
|
人力资源及技术提供层运作流程 |
7.教师管理 |
教师专业成长与待遇.权利的管理 |
提高教师专业水平,增强教师认同感 |
8.教育科研管理 |
教育教学的研究与改进 |
改进教学方法.手段,提高办学水平 |
|
环境资源提供层运作流程 |
9.设备设施管理 |
对学校设备实施进行管理 |
为教育教学提供良好的物质条件和硬件支持 |
10.社区工作管理 |
对与利益相关方进行的协作与沟通进行管理 |
建立与利益相关方良好的协作关系 |
|
11.经费管理 |
对学校办学经费和财务进行管理 |
合理安排学校经费,为学校工作提供经费保障 |
流程目录
一、教学管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.教学计划管理 |
《学校教学计划管理流程》 |
|
2.备课管理 |
《备课管理流程》 |
|
3.课堂教学管理 |
《课堂教学管理流程》 |
|
4.课堂常规管理 |
《学生课堂常规管理流程》 |
|
5.教学组织管理 |
1《听课管理流程》 |
|
2《学生辅导管理流程》 |
|
|
3《教材征订及发放管理流程》 |
|
|
4《考试管理流程》 |
|
|
6.教学质量 |
《学业水平评价管理流程》 |
|
二、课程管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.课程设计及开发 |
1《校本课程开发管理流程》 |
|
2《校本课程实施管理流程》 |
|
|
2.课程组织管理 |
《课程计划管理流程》 |
|
3.课程实施管理 |
《课程实施流程》 |
|
4.课程评价 |
《课程评价管理流程》 |
|
三、德育管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.心理健康管理 |
《学生心理健康辅导流程》 |
|
2.监督检查管理 |
《学生德育监测及管理流程》 |
|
3.分析改进管理 |
1《学生不良行为预防与纠正流程》 |
|
2《德育数据分析管理程序》
|
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|
4.德育管理 |
1《学校.班级德育活动管理流程》 |
|
2《学科教学中的德育渗透管理》 |
|
|
3《校园文化中的德育渗透管理》 |
|
四、学生管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.学籍管理 |
1《编班管理流程》 |
|
2《学籍管理流程》 |
|
|
2.学习常规管理 |
1《作业布置与批改流程》 |
|
2《课外特长辅导管理流程》 |
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|
3.生活常规管理 |
1《学生日常行为规范及培养流程》 |
|
2《学生生活技能培养流程》 |
|
|
4.组织管理 |
1《班级管理流程》 |
|
2《少先队管理流程》 |
|
|
3《学生活动策划与实施流程》 |
|
|
4《社团管理流程》 |
|
|
5.自我管理及参与管理 |
《学生自我管理及参与管理流程》 |
|
五、体卫管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.学校环境卫生管理 |
1《校园环境卫生管理流程》 |
|
2《校园绿化管理流程》 |
|
|
3《学校环境卫生外包管理流程》 |
|
|
2.疾病预防制度 |
1《重点传染病爆发应急流程》 |
|
2《学生日常健康卫生管理及监督流程》 |
|
|
3.食堂卫生及营养管理 |
1《食堂卫生管理流程》 |
|
2《食品采购及控制流程》 |
|
|
3《食品制作卫生流程》 |
|
|
4《食品储存流程》 |
|
|
5《原料库存流程》 |
|
|
6《食品安全事故报告及处置流程》 |
|
|
7《食品营养及搭配规定》 |
|
|
8《饮食卫生标准及监督检查流程》 |
|
|
9《食堂废弃处理流程》 |
|
|
10《食堂消毒流程》 |
|
|
4.学校体育工作管理 |
1《早操.大课间活动管理》 |
|
2《运动会及体育活动管理》 |
|
|
3《学校体育运动队训练管理》 |
|
|
4《体育活动中学生意外伤害管理》 |
|
|
5《体育场地.器材管理流程》 |
|
六、客户关系管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.客户获取 |
《客户参观学校流程》 |
|
2.客户管理 |
1《客户信息管理流程》 |
|
2《客户投诉(建议)处理流程》 |
|
|
3.客户价值提升 |
《客户满意度调查流程》 |
|
七、教师管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.教师发展 |
1《教师招聘管理流程》 |
|
2《教师入职管理流程》 |
|
|
3《教师转正管理流程》 |
|
|
4《教师离职管理流程》 |
|
|
5《教师校本培训管理流程》 |
|
|
6《教师外出培训学习管理流程》 |
|
|
7《教师个人专业发展评价考核流程》 |
|
|
2.教师评价 |
《教师年度考核管理流程》 |
|
八、教育科研管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.教育科研管理 |
1《课题立项及评审流程》 |
|
2《科研经费管理流程》 |
|
|
3《科研鉴定管理流程》 |
|
|
4《科研信息及资料档案管理流程》 |
|
|
2.科研人员管理 |
1《科研人员培养及管理流程》 |
|
2《校外科研专家聘用及管理流程》 |
|
|
3《教师梯队建设管理流程》 |
|
九、设施设备管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.校园及校舍管理 |
1.《校舍及其设施维护管理流程》 |
|
2《校舍档案管理流程》 |
|
|
2.教学设备管理 |
1《常规教学设备管理流程》 |
|
2《食堂设备配置及管理流程》 |
|
|
3《采购管理流程》 |
|
|
3.信息系统管理 |
1《信息系统及网络安全管理流程》 |
|
2《信息系统维护及事故管理流程》 |
|
|
3《信息服务外包管理流程》 |
|
十、社区工作管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.家校协同管理 |
1《外部教育资源开发及管理流程》 |
|
2《家校共同培养学生管理流程》 |
|
|
3《家校日常构图管理流程》 |
|
|
4《家长会议管理流程》 |
|
|
2.社区参与管理 |
1《学校与社区互动管理流程》 |
|
2《学生社会实践管理流程》 |
|
|
3《家长及社区满意度调查流程》 |
|
十一、教育经费管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.教育经费管理 |
1《教育经费预算管理流程》 |
|
2《教育经费申请.划拨.实用.跟踪及核销管理流程》 |
|
|
3《教育经费内部审计管理流程》 |
|
|
2.教师经费管理 |
1.教师外出活动申报流程 |
|
2.教师因公购物报销流程 |
|
十二、综合类管理
序 号 |
过 程 名 称 |
备 注 |
1.校园安全管理 |
1《校园安全管理流程》 |
|
2《学生安全事故处理流程》 |
|
|
2.学校文化管理 |
1《学校宣传管理流程》 |
|
2《校园文化建设管理流程》 |
|
荔园小学管理流程
(一)教学管理
1.教学计划管理
教学计划管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定学校 教学计划 |
1.制定学校教学计划 |
1.学习上级学期教学工作要点 |
|
2.教务处总结上学期学校教学工作完成情况 |
|
||
3.教务处研究制定学校教学工作要点 |
|
||
4.各部门、学科组制定教学计划 |
|
||
2.审阅和发布教学计划 |
1.学校行政讨论学校教学计划 |
|
|
2.邀请各学科骨干教师征求关于学校教学计划的意见 |
|
||
3.通过和发布学校教学计划 |
|
||
(二) 制定级、科组教学计划 |
1.做好准备工作 |
1.学习学校教学工作要点、区教研中学科工作计划 |
|
2.年级、学科组长征询科.级组教师意见 |
|
||
2.制定学期教学工作计划 |
1.写出学期教学计划 |
|
|
2.将计划上交教务处 |
|
||
(三) 制定个人 教学计划 |
1.做好准备工作 |
1.学习学校与科.级组教学计划 |
|
2.明确本学科目的和任务 |
|
||
3.熟悉所担任课程的课标 |
|
||
4.熟悉所担任课程的教材 |
|
||
5.熟悉所担任课程的学生 |
|
||
2.制定学期个人教学计划 |
1.制定教学进度.课时安排 |
|
|
2.制定“学困生”跟踪辅导措施 |
|
2.备课管理
备课管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 备课准备 |
1.熟悉课程标准 |
阅读理解课程标准 |
|
2.收集与教材相关信息 |
1.与教材配套资料及相关背景、练习等 |
|
|
2.优秀教案 |
|
||
3.收集学生学习情况 |
1.学生对本课知识了解情况 |
|
|
2.目前学生的学习状态 |
|
||
3.学生学习的思维特点、基本能力、性格特点 |
|
||
(二) 备课实施 |
1.分解课程教学目标 |
1.知识与能力 |
|
2.过程与方法 |
|
||
3.情感态度价值观 |
|
||
2.确定教学重点.难点 |
1.确定教学重点 |
|
|
2.确定教学难点 |
|
||
3.确定解决重难点的关键方法 |
|
||
3.确定课堂教学方式 |
1.师生互动课 |
1.课前预习 |
|
2.导入新课并确定学习目标 |
|||
3.达成目标及教师重点讲解 |
|||
4.学生交流汇报 |
|||
5.教师总结 |
|||
6.巩固练习 |
|||
2.练习总结课 |
1.学生课堂练习 |
||
2.师生讲解 |
|||
3.教师归纳总结 |
|||
4.确定教学手段与板书设计 |
1.准备多媒体课件 |
|
|
2.选定教具 |
|
||
3.确定板书呈现方式 |
|
||
5.设计学生作业 |
1.基础知识的作业 |
|
|
2.巩固提高的作业 |
|
||
3.综合性可选择作业 |
|
||
(三) 课后反思 |
1.了解学生课堂学习情况 |
1.学生接受程度 |
|
2.学生课堂参与度 |
|
||
3.学生课堂回答问题准确率、参与面 |
|
||
4.教学三维目标达成情况 |
|
||
2.查看学生作业情况 |
1.课堂练习学生的速度准确率 |
|
|
2.学生课后独立完成作业正确率、书写订正情况 |
|
||
3.反思教案情况 |
1.教案执行情况 |
|
|
2.教案偏离情况及分析 |
|
||
3.教今后教学需调整改进的方面 |
|
3.课堂教学管理
课堂教学管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 教学准备 |
1.教师教学准备 |
1.教学知识的储备 |
|
2.教学物品的准备 |
|
||
3.教学心理的准备 |
|
||
2.学生学习准备 |
1.布置学生提前做好预习 |
|
|
2.布置学生准备好学具及其他学习资料 |
|
||
(二) 教学实施 |
1.实施教学过程 |
1.教师讲授 |
|
2.学生质疑 |
|
||
3.师生、生生对话 |
|
||
4.小组合作学习、分组讨论 |
|
||
5.解决重难点 |
|
||
2.总结拓展 |
1.对所学知识进行小结和课内巩固练习 |
|
|
2.布置学生课外拓展的作业 |
|
4.课堂常规管理
学生课堂常规管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 预防问题 |
1.进行行为规范教育 |
1.确立学生的行为标准 |
|
2.对学生进行行为规范教育 |
|
||
2.建设良好课堂环境 |
2.营造良好的课堂学习氛围 |
|
|
3.保持和谐的课堂环境 |
|
||
(二) 处理问题 |
1.对学生进行鼓励 |
1.鼓励和强化良好行为 |
|
2.将课堂表现纳入对学生的评价 |
|
||
2.对学生进行批评 |
2.对不良行为进行制止与批评 |
|
|
3.课后与有问题学生沟通 |
|
5.教学组织管理
1.听课管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 听课准备 |
1.确定教师名单 |
选定被听课人 |
|
2.进行集体备课 |
1.确定备课内容 |
|
|
2.确定中心发言人 |
|
||
3.集体讨论备课 |
|
||
4.形成教案 |
|
||
(二) 进行听课 |
1组织教师听课 |
1.组织教师听课 |
|
2.听课教师做好听课记录 |
|
||
2..进行课后反思 |
1.个人对听课情况进行反思 |
|
|
2.科教师组集体讨论、交流听课情况 |
|
2.学生辅导管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 辅导准备 |
1.确定辅导内容 |
1.了解学生学习情况 |
|
2.写好辅导计划和教案 |
|
||
2.通知学生家长 |
1.确定被辅导学生名单 |
|
|
2.告知学生家长 |
|
||
3.通知家长接送时间 |
|
||
(二) 实施辅导 |
1.进行辅导课程 |
1.确定辅导的地点和时间 |
|
2.实施辅导课程 |
|
||
2.反馈辅导情况 |
1.日常课堂教学反馈 |
|
|
2.作业情况反馈 |
|
||
3.向学校及家长汇报辅导情况 |
|
3.教材征订及发放管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 征订教材 |
1.确定征订数量 |
1.了解班级数 |
|
2.了解科任教师.学生人数 |
|
||
2.核对教材科目 |
1.了解供书商提供的教材科目 |
|
|
2.阅读上级部门下的征订文件 |
|
||
3.确定征订内容 |
|
||
4.与供书商联系确定征订数量 |
|
||
(二) 发放教材 |
1.验收教材 |
1.验收收到教材数量 |
|
2.查验收到教材质量 |
|
||
3.与供书商反馈沟通教材收到情况 |
|
||
4.与学校财务练习确定并转账相关资金 |
|
||
2.发放教材 |
1.按各班人数分门别类点好数量 |
|
|
2.将教材送到各班教室 |
|
||
2.给教师发放教案.教参 |
|
4.考试管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 考前准备 |
1.安排考试命题 |
1.确定考试范围和试题基本要求 |
|
2.确定命题人员并召开相关人员会议 |
|
||
3.命题后进行审题、定稿 |
|
||
1.印发考试安排通知 |
1.印刷试卷并封存 |
|
|
2.安排考试科目及时间 |
|
||
2.安排考试监考人员 |
|
||
2.通知学生考前准备 |
1.告知学生考试科目和时间 |
|
|
2.布置学生做好考前准备 |
|
||
3.监考教师提前十分钟领取试卷 |
|
||
4.强调考试书写要求和纪律 |
|
||
5.提前五分钟发放试卷并指导学生填写好班级、姓名 |
|
||
(二) 实施考试 |
1.组织学生进行考试 |
1.组织学生按时进行考试 |
|
2.监考教师适当巡视及时处理问题 |
|
||
3.结束前5分钟提醒学生注意时间 |
|
||
2.完成考试收卷工作 |
1.收齐.清点好试卷 |
|
|
2.试卷交回教务处 |
|
6.教学质量管理
学业水平评价管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定策略 |
1.确定评价内容 |
1.熟悉学科特点和阶段教学目标 |
|
2.制定不同学科评价的具体内容 |
|
||
2.制定评价标准 |
1.了解各级课程标准的课程目标 |
|
|
2.制定不同学科具体的评价标准 |
|
||
(二) 实施评价 |
丰富评价手段 |
1.采用等级与评语相结合的评价方式 |
|
2.教师.学生.家长共同参与 |
|
||
(二) 形成评价 |
呈现评价结果 |
1.将形成性评价和阶段性评价进行综合 |
|
2.做出切合实际的综合性评价 |
|
(二)课程管理
1.课程设计及开发
1.校本课程开发管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 开发准备 |
1组织团队建设 |
1.组建校本课程开发团队 |
|
2.上报学校行政审批备案 |
|
||
2.分析开发情境 |
1.对学校外部情境进行分析 |
|
|
2.对学校内部情境进行分析 |
|
||
(二) 实施开发 |
1.确定课程开发目标 |
1.考虑教育改革的总体目标 |
|
2.参照学校的教育办学理念 |
|
||
3.考虑学校的实际情况 |
|
||
4.确定课程开发目标的要求 |
|
||
5.确定课程开发目标的原则 |
|
||
2.制定课程开发方案 |
1.设计校本课程的基本结构 |
|
|
2.制定校本课程开发方案 |
|
||
3.组织实施开发 |
1.对开发课程教师进行培训 |
|
|
2.编制校本课程纲要 |
|
||
3编写校本课程教学内容. |
|
||
(三) 课程评审 |
1.组织校内评审 |
1.开发者提交课程资料 |
|
2.学校内部对课程进行评审 |
|
||
2.组织专家评审 |
1.邀请课程评审专家进行评审 |
|
|
2.收集专家提出的评审意见 |
|
||
(四) 教材编印 |
1.编写课程教材 |
1.对开发课程进行改进 |
|
2.根据课程内容编写教材 |
|
||
2.审核印刷教材 |
1.邀请专家审核教材 |
|
|
2.对编写教材进行修改 |
|
||
3.正式出版印刷教材 |
|
2.校本课程实施管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 实施教学 |
1.安排课程时间 |
1.了解校本课程要求 |
|
2.制定校本课程课程表 |
|
||
2.组织课程教学 |
1.配备课程教学教师 |
|
|
2.对授课教师进行培训 |
|
||
3.按时按量实施教学 |
|
||
(二) 评价课程 |
1.实施课程评价 |
1.对课程实施过程进行评价 |
|
2.对课程实施效果进行评价 |
|
||
2.反思与改进 |
1.追踪校本课程的实施情况 |
|
|
2.反思校本课程存在问题 |
|
||
3.完善校本课程 |
|
||
(三) 展示成果 |
1.现场展示 |
1.展示校本课程教学课堂 |
|
2.进行校本课程活动现场表演 |
|
||
2.作品展示 |
1.举办课程相关学生作品展 |
|
|
2.组织学生参加课程相关竞赛 |
|
||
3.陈列校本课程优秀成果 |
|
2.课程组织管理
课程计划管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定计划 |
1.研读上级文件 |
研读上级制定的课程计划 |
|
2.制定课程计划 |
1.召集教务处人员研讨课程计划 |
|
|
2.编制本校课程计划 |
|
||
(二) 编制课表 |
1.编制课程表 |
1.准备教师分工表 |
|
2.运用电子软件编制课表 |
|
||
2.调整课程表 |
1.根据学科教学的需要调整课表 |
|
|
2.根据教师个人情况调整课表 |
|
||
3.打印发放课表 |
1.将课表发放到任课教师个人手上 |
|
|
2.将班级课表张贴班级 |
|
||
3.将课程总表发放给行政人员及各科、级组 |
|
3.课程实施管理
课程实施流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定计划 |
1.制定学期教学计划 |
1.制定学期学科计划 |
|
2.制定学期学科进度 |
|
||
3.制定期末复习计划 |
|
||
(二) 编写教案 |
1.备教材 |
1.备配套教学资料 |
|
2.参考优秀教案 |
|
||
3.了解教材背景资料 |
|
||
2.备学生 |
1.了解学生已有知识 |
|
|
2.了解学生学习状态 |
|
||
3.了解学生目前的思维特点、心理等水平发展情况 |
|
||
(三) 实施教学 |
1.讲授课 |
1.引入新课 |
|
2.学习新知 |
|
||
3.适时讲解 |
|
||
4.练习巩固 |
|
||
2.探究课 |
1.提出问题 |
|
|
2.合作探究 |
|
||
3.归纳总结 |
|
||
4.形成结论 |
|
||
3.实践课 |
1.教师示范 |
|
|
2.个人实践 |
|
||
3.集中归类 |
|
||
4.形成方法 |
|
||
(四) 总结展示 |
1.个人反思 |
1.总结规律 |
|
2.举一反三 |
|
||
2.学校总结 |
1.展示成果 |
|
|
2.总结评价 |
|
4.课程评价
课程评价管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 拟定标准 |
1.研究评价标准 |
1.研究国家义务教育评价标准 |
|
2.研究地市级义务教育评价标准 |
|
||
2.梳理评价体系 |
1.确定评价维度 |
|
|
2.确定评价体系 |
|
||
3.制定评价标准 |
1.确定评价标准 |
|
|
2.广泛征求意见 |
|
||
3.形成学校评价标准 |
|
||
(二) 实施评价 |
1.选取样本 |
1.按评价目的抽取有效样本 |
|
2.按不同选项把样本分类 |
|
||
2.统计数据 |
1.按选项读取数据 |
|
|
2.对数据进行分析 |
|
||
3.形成意见 |
1.分项形成意见 |
|
|
2.整体做出分析 |
|
||
(三) 反馈调整 |
1.反馈信息 |
1.反馈各项数据到相关责任人 |
|
2.指导老师保持优点更改不足 |
|
||
2.调整教学 |
1.调整日常教学行为 |
|
|
2.测试调整后的效果 |
|
||
3.反思总结 |
1.撰写反思心得 |
|
|
2.汇总反思信息 |
|
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3.汲取意义深刻的事件加以推广 |
|
(三)德育管理
1.心里健康管理
1.学生心理健康辅导流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 准备阶段 |
1.收集资料 |
1.收集教师和学生建议、需求 |
|
2.收集学生心理现象和案例 |
|
||
2.制定计划 |
1.制定学期心理辅导计划 |
|
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2.联系心里辅导社工 |
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||
3.制定知心广播栏目排班表 |
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||
4.通知开展活动的相关班级 |
|
||
(二) 辅导过程 |
1.执行计划 |
1.展开个别学生心理辅导 |
|
2.做好心理辅导个案记录 |
|
||
2.过程指导 |
1.配合社工开展心理辅导跟踪 |
|
|
2.进行集体或个别辅导 |
|
||
(三) 辅导跟踪 |
1.了解情况 |
调查统计参与学生心理辅导情况 |
|
2.辅导拓展 |
1.收集学生反馈的收获和建议 |
|
|
2.听取老师反馈学生的变化 |
|
||
3.进一步对相关学生跟踪辅导 |
|
2.监督检查管理
学生德育监测及管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立机制 |
1.成立监测及检查小组 |
1.宣传成立监测检查小组目的 |
|
2.各年级推荐教师参与监测小组 |
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3.公示学校德育监测小组成员 |
|
||
2.制定监测目标及管理制度 |
1.监测小组确定监测目标 |
|
|
2.制定学生德育检测制度 |
|
||
3.监测小组编制监测问卷 |
|
||
(二) 实施监测 |
1.实施问卷监测 |
1.通知相关班级或学生准备 |
|
2.进行德育问卷调查监测 |
|
||
2.实施观察检测 |
1.对学生行为进行观察 |
|
|
2.记录观察情况 |
|
||
(三) 反馈监测 |
1.统计监测数据 |
1.根据监测情况进行数据统计 |
|
2.总结监测结果及分析成因 |
|
||
2.反思和改进 |
1.家校交流反馈监测情况 |
|
|
2.根据检测结果改进德育工作 |
|
3.分析改进管理
1.学生不良行为预防与纠正流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 预防措施 |
1.开展宣传教育 |
1.对学生的不良行为给予界定 |
|
2宣传各级各类学生行为规范 |
|
||
3.利用各种渠道进行行为引导 |
|
||
2.加强监督管理 |
1.班级、大队部加强常规检查 |
|
|
2.班级发现不良行为的学生及时监管 |
|
||
(二) 纠正措施 |
1.进行个案跟踪 |
1.做好学生行为情况分析 |
|
2.班级建立学生成长档案 |
|
||
2.针对问题行为制定纠正方案 |
|
||
2.展开行为纠正 |
1.班主任配合社工开展心理辅导跟踪 |
|
|
2.班主任、政教主任跟踪监管 |
|
||
3.家校沟通合力教育纠正 |
|
2.德育数据分析管理程序
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 收集数据 |
1.制定德育数据统计表 |
1.制定学校.班级德育数据统计表 |
|
2印制德育数据统计表 |
|
||
2.成立德育数据的分析小组 |
1.对分析小组成员进行相关培训 |
|
|
2.进行德育数据统计 |
|
||
(二) 分析数据 |
1.收集德育数据 |
收集年级.班级德育数据 |
|
2.进行数据分析 |
1.召集数据小组分析相关数据 |
|
|
2.做好数据情况统计总结、反馈 |
|
||
3.做好统计数据资料存档 |
|
4.德育管理
1.学校.班级德育活动管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 活动准备 |
1.制定德育活动方案 |
1.制定德育活动方案 |
|
2评估活动内容及环境 |
|
||
2.申报德育活动 |
1.政教处申报活动方案 |
|
|
2.安全主任对活动方案进行测评 |
|
||
(二) 活动组织 |
1.做好德育活动准备 |
1.组织相关教师成立活动小组 |
|
2.落实活动各项准备和安排 |
|
||
2组织实施德育活动 |
1.组织学生开展德育活动 |
|
|
2.活动后向政教处汇报活动情况 |
|
||
(三) 活动反馈 |
总结德育活动 |
1.收集师生对活动的意见 |
|
2.总结德育活动效果 |
|
||
3.收集整理德育活动资料 |
|
2.学科教学中的德育渗透管理
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 挖掘素材 |
1利用显性资源 |
1.找出学科教学中的德育资源 |
|
2.利用学科德育资源进行教育 |
|
||
2.挖掘隐性资源 |
1.挖掘教师在教学中实践发现的隐形资源 |
|
|
2.整理发现的隐性德育资源 |
|
||
(二) 渗透德育 |
1.在学科教学中渗透德育 |
1.将德育要素渗透到教学情景中 |
|
2.组织教学实践活动渗透德育 |
|
||
2.评价德育渗透 |
1.调查了解学科德育渗透情况 |
|
|
2.评价教师实施学科德育渗透 |
|
4.校园文化中的德育渗透管理
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定计划 |
1.制定校园文化计划 |
1.制定校园文化建设计划 |
|
2.在校园文化计划中安排德育内容 |
|
||
2.制定学生活动计划 |
1.制定学生活动计划 |
|
|
2.在学生活动计划中渗透德育内容 |
|
||
(二) 实施渗透 |
1.进行校园文化布置 |
1.按计划进行校园文化建设活动 |
|
2.检查布置渗透德育情况 |
|
||
2 观察德育渗透效果 |
1.对德育渗透效果进行观察和调查 |
|
|
2.对德育渗透工作进行总结 |
|
(四)学生管理
1.学籍管理
1.编班管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 准备编班 |
1.确定班数 |
1.毕业升级处理 |
|
2.确定班数 |
|
||
2.预计人数 |
1.统计毕业生人数 |
|
|
2.预计本年度可容纳人数 |
|
||
3.将预计可招新生人数与班数报学校领导 |
|
||
4.领导审核、批复 |
|
||
3.报教育科 |
1.根据领导审核人数上报教育科 |
|
|
2.接收教育科批复 |
|
||
(二) 实施编班 |
1.统计新生总人数 |
1.统计总报名人数 |
|
2.男女生比例 |
|
||
2.进行编班 |
1.导入学籍网编班系统 |
|
|
2.进行电脑编班 |
|
||
3.公示编班结果 |
1.公示编班名单 |
|
|
2.根据编班安排相关教学事宜 |
|
2.学籍管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 进入学籍 |
1.小一招生 |
1.宣传招生指南 |
|
2.学校招生工作领导小组形成本校招生工作方案 |
|
||
3.初验报名证件 |
|
||
4.等待各职能部门验证 |
|
||
5.公示新生名单 |
|
||
6.新生注册 |
|
||
7.公示电脑分班结果 |
|
||
2.转入插班 |
1.家长登记插班信息 |
|
|
2.告知家长学位情况 |
5个工作日回复 |
||
3.报学校招生工作领导小组插班登记人数 |
|
||
4.收集家长资料 |
带5+1文件 |
||
5.报职能部门审核资料 |
|
||
6.报招生工作领导小组最后确认 |
|
||
7.开转入联系函 |
|
||
8.接收回函 |
|
||
9.确定插班 |
|
||
10.分派班别 |
|
||
11.网上插班处理 |
|
||
(二) 转出学籍 |
1.转出学籍 |
1.家长提出申请 |
|
2.开出转学联系函 |
|
||
3.接收回函 |
|
||
4.开出学生学籍表.转出证明 |
|
||
5.学籍网做转出处理 |
|
||
2.休学 |
1.家长提出申请 |
|
|
2.审核资料 |
出国护照.病例 |
||
3.报学校招生工作领导小组 |
|
||
4.接收学校领导同意休学的申请 |
|
||
5.学籍网上做休学 |
|
||
其他 |
3.跳级 |
1.家长提出申请 |
|
2.报学校招生工作领导小组 |
|
||
3.报教育科 |
|
||
4.根据教育科要求考核学生能力 |
|
||
5.报教育科学生的考核结果 |
|
||
6.反馈教育科结论给家长 |
|
||
7.确定跳级 |
|
||
8.教育科在学籍网上做跳级处理 |
|
||
4.死亡 |
1.家长提出 |
|
|
2.报学校领导 |
|
||
3.报教育科 |
|
||
4.学籍网上处理 |
|
||
5.名册管理 |
1.年度毕业生名册 |
|
|
2.小一新生名册 |
|
||
3.年度在校生名册 |
|
||
4.流动生名册 |
|
||
5.每学期班级、学生人数统计表 |
|
||
6.特殊学生登记表 |
|
1. 学习常规管理
1.作业布置与批改流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 布置作业 |
1.选定作业内容形式 |
1.选择作业内容 |
|
2.确定作业形式 |
|
||
3.估算作业时间和容量 |
|
||
2.布置作业给学生 |
1.布置作业给学生 |
|
|
2.学生记录作业 |
|
||
(二) 批改作业 |
1.作业批改评价 |
1.收取学生作业 |
|
2.批改作业对错 |
|
||
3.写激励性评语 |
|
||
4.总结易错易误点 |
|
||
2.作业反思总结 |
1.集体讲评作业 |
|
|
2.个别辅导作业 |
|
||
3.回批学生订正作业 |
|
||
4.对作业情况进行反思记录 |
|
2.课外特长辅导管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制订计划 |
1.讨论基本设想 |
1.制定课外特长生辅导制度 |
|
2.学科组讨论辅导设想 |
|
||
3.学科组确定辅导项目 |
|
||
2.制定工作计划 |
1.制定有三年工作规划 |
|
|
2.制定学期工作计划 |
|
||
3.上交工作计划 |
1.上交工作计划到主管部门 |
|
|
2.学校审批后公布实施 |
|
||
(二) 实施辅导 |
1.规定时间场地 |
1.确定辅导时间 |
|
2.选定辅导场地 |
|
||
3.提供学习工具和设施 |
|
||
2.进行辅导 |
1.讲授专业知识 |
|
|
2.示范专业技能 |
|
||
3.指导学生练习 |
|
||
4.布置家庭练习作业 |
|
||
(三) 进行考评 |
1.建立考评机制 |
1.记录学生学习情况 |
|
2.评价学生学习情况 |
|
||
2.反馈学习情况 |
1.与家长交流学生学习情况 |
|
|
2.向学校汇报学生学习情况 |
|
||
3.参加各种特长展示或评比 |
|
3.生活常规管理
1.学生日常行为规范及培养流程
(二)
实施途径1.学校教育
2.家庭教育
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建章立制 |
1.建立教育机制 |
1.学校制定具体学生行为规范守则 |
|
2.分层制定各年级行为规范要求 |
|
||
3.组织全体学生学习行为规范 |
|
||
4.学生分年级学习行为规范要求 |
|
||
(二) 实施管理 |
1.开展学校教育 |
1.建立班级行为规范制度 |
|
2.教师在教学中实施常规教育 |
|
||
3.班级组织开展班队活动 |
|
||
4.大队部加强检查和监督 |
|
||
5.学校评选.表彰行为规范标兵 |
|
||
2.加强家庭教育 |
1.学校对家庭教育提出明确要求 |
|
|
2.教师定期进行家访 |
|
||
3.召开家长座谈会 |
|
||
4.定期举办家长学校 |
|
||
3.加强社会教育 |
1.开展公民社会实践教育活动 |
|
|
2.协同社区开展学生教育活动 |
|
2.学生生活技能培养流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定计划 |
制定培养计划和方案 |
1.分低.高年段制定培养计划 |
|
2.制定各年段的具体培养方案 |
|
||
(二) 实施培养 |
1.在教学中渗透 |
1.在学科教学中渗透生活技能 |
|
2.在综合实践课中安排生活技能教学内容 |
|
||
2.组织专门活动 |
1.组织学生参加生活技能竞赛 |
|
|
2.组织学生参加社会实践活动 |
|
||
3.建立学生生活技能激励机制 |
|
4.组织管理
1.班级管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 培养目标 |
1.建立管理制度 |
1.班级制定常规的管理制度 |
|
2.组织学生学习班级管理要求 |
|
||
3.建立班级管理评比制度 |
|
||
(二) 实施管理 |
2.完善组织建设 |
1.建立班级组织管理常规 |
|
2.组建合理有效的班委会 |
|
||
3.明确班委委员职责要求 |
|
||
4.建设班级家校互动平台 |
|
||
3.进行教学管理 |
1.明确课堂学习纪律要求 |
|
|
2.安排班级课堂纪律协管员 |
|
||
3.按时填写.上交班务日志 |
|
||
4.组织班级活动 |
1.定期组织少先队中队活动 |
|
|
2.班级定期开展主题班队会 |
|
||
5.落实卫生管理 |
1.制定班级卫生管理制度 |
|
|
2.编制班级卫生工作安排 |
|
||
3.选拔班级卫生监督检查员 |
|
||
4.制定卫生评比制度 |
|
||
6.强化安全管理 |
1.组织学生开展安全教育活动 |
|
|
2.制定班级安全保障措施 |
|
||
3.选拔班级安全管理员 |
|
||
4.传授有关安全的知识形成基本安全技能 |
|
||
(三) 督促管理 |
1.加强检查督促 |
1.大队部定期检查班级管理情况 |
|
2.政教处定期检查班主任管理情况 |
|
||
2.进行总结表彰 |
1.政教处定期公布班级检查情况 |
|
|
2.对班级管理好的进行表彰 |
|
2.少先队管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 完善制度 |
1.制定管理制度 |
1.制定少先队大队部管理制度 |
|
2.拟定各中队辅导员责任制度 |
|
||
3.制定少先队队员职责要求 |
|
||
2.细化检查制度 |
1.制定行政检查方案 |
|
|
2.建立各中队评比表 |
|
||
3.制定学生各项检查标准要求表 |
|
||
(二) 队伍建设 |
1.成立大队委员会 |
1.下发少先队大队委推荐表 |
|
2.各中队推荐优秀队员参加竞选 |
|
||
3.通过竞选确定大队干部 |
|
||
4.全校公示大队干部名单 |
|
||
5.成立大队委员会 |
|
||
2.明确队干工作职责 |
1.确定队干工作要求和职责 |
|
|
2.大队部定期培训队干部 |
|
||
3.制定学校各类检查员工作职责 |
|
||
(三) 实施管理 |
3.实施大队部管理 |
1.大队部制定常规检查评分标准 |
|
2.大队部定期召开中队辅导员会议 |
|
||
3.大队干部加强常规检查和监督 |
|
||
4.大队委总结汇报阶段检查情况 |
|
||
2.实施中队管理 |
1.中队辅导员落实常规教育 |
|
|
2.中队定期召开主题队会 |
|
||
3.中队建立中队角 |
|
||
4.定期表彰优秀中队 |
|
||
(四) 加强学习 |
组织队员进行学习 |
1.对新队员进行入队前教育 |
|
2.定期组织队员进行队知识学习 |
|
||
3.组织大队干部参加校外学习活动 |
|
3.学生活动策划与实施流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定方案 |
1.组织策划 |
1.召集相关教师进行讨论 |
|
2.确定学生活动主题 |
|
||
2.制定方案 |
1.写出活动的初步方案 |
|
|
2.征求师生对活动方案的意见 |
|
||
3.根据意见修改活动方案 |
|
||
4.送学校领导班子审批 |
|
||
5.发布正式活动方案 |
|
||
(二) 实施活动 |
1.准备活动 |
1.按方案对学生布置相关活动任务 |
|
2.相关人员做好物质和环境布置的准备 |
|
||
2.组织活动 |
1.学生按计划进行活动 |
|
|
2.负责教师指导学生进行活动 |
|
||
3.安排学生记录活动过程 |
|
||
3.总结活动 |
1.活动负责人负责收集活动资料 |
|
|
2.撰写各活动总结报告 |
|
||
3.展示活动成果 |
|
4.社团管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 培养意识 |
1.组建社团 |
1.学校发起组建各类社团活动 |
|
2.指定教师负责社团活动开展 |
|
||
3.社团教师宣传各类社团活动 |
|
||
4.社团教师招募社团成员 |
|
||
5.学生入团填写入团申请书 |
|
||
6.社团教师批准并公示入社团学生情况 |
|
||
(二) 实施管理 |
1.制定制度 |
1.社团教师制定本社团活动制度 |
|
2.选拔社团管理成员 |
|
||
3.制定社团成员考核表 |
|
||
4.建立社团奖惩机制 |
|
||
2.推动发展 |
1.制定社团活动目标 |
|
|
2.拟定社团训练计划 |
|
||
3.督促成员完成社团活动 |
|
||
4.定期安排社团成员展示活动 |
|
||
5.组织社团成员参加演出.比赛 |
|
5.自我管理及参与管理
学生自我管理及参与管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 强化意识 |
1.强化自我管理意识 |
1.组织学生学习学校行为规范 |
|
2.对学生提出自我行为管理的要求 |
|
||
2.选拨班队干部 |
1.公开选拔各级班队干部 |
|
|
2.组织班队干部参与常规管理 |
|
||
(二) 参与管理 |
1.组织学生参与管理 |
1.安排行为规范的检查员进行检查 |
|
2.安排班级纪律常规检查员 |
|
||
3安排学生进行课间安全检查 |
|
||
4.安排学生检查眼保健操 |
|
||
5.礼仪队对进校学生进行常规检查 |
|
||
6.安排学生参与班级教学设备管理 |
|
||
7.安排学生辅助教师进行教学 |
|
||
(三) 总结督促 |
进行总结表彰 |
1.定期对检查结果进行公布 |
|
2.班主任督促学生进行改进 |
|
||
3.表彰在自我管理中表现突出的学生 |
|
(五)体卫管理
1.学校环境卫生管理
1.校园环境卫生管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立制度 |
1.基本制度 |
1.建立学校卫生管理制度 |
|
2.成立学校卫生管理领导小组 |
|
||
3.制定学校卫生责任人制度 |
|
||
2.检查制度 |
1.建立学校卫生检查制度 |
|
|
2.制定卫生检查评分标准细则 |
|||
(二) 实施监察 |
1.班级卫生 |
1.每天定时检查班级卫生值日情况 |
|
2.检查员填写检查评分表 |
|
||
3.每天定时检查班级包干区打扫情况 |
|
||
2.公共卫生 |
1.每天至少四次巡视校园 |
|
|
2.定期抽查功能室卫生情况 |
|
||
(三) 进行小结 |
1.通报检查情况 |
1.每周通报一次检查扣分或加分情况 |
|
2.每天对物业保洁员通报卫生情况 |
|
||
2.提出反馈整改 |
1.通知相关责任人需整改事项 |
|
|
2.根据要求择时检查整改情况 |
|
2.学校绿化管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 安排人员 |
明确绿化职责 |
1.明确绿化服务人员任职要求和岗位职责 |
|
2.物业公司选派合适人选 |
|
||
(二) 绿化管理 |
1.实施绿化过程 |
1.每天巡视校园所有植被 |
|
2.每天清理植被花丛及植物园内垃圾 |
|
||
3.定期给植物浇水、施肥 |
|
||
4.定期为植物剪枝 |
|
||
5.适时用盆栽植物美好校园 |
|
||
2.检查督促 |
1.总务主任每天巡视检查绿化情况 |
|
|
2.发现问题及时与花工联系整改 |
|
3.学校环境卫生外包管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 外包准备 |
1.联系保洁外包 |
1.联系外包物业公司 |
|
2.签订卫生外包合同 |
|
||
3.根据学校要求选派保洁员 |
|
||
2.分配保洁工作 |
1.分配保洁负责区域及讲解相关要求 |
|
|
2.保洁员领取保洁物品 |
|
||
(二) 实施保洁 |
1.进行保洁工作 |
1.每天完成职责内工作 |
|
2.根据学校临时要求进行整理 |
|
||
3.定时派人清洗地面 |
|
||
4.定时进行蚊虫消杀 |
|
||
5.每天至少4次巡查 |
|
||
2.检查保洁工作 |
1.校医发现问题通知区域保洁员整改 |
|
|
2.适时向保洁公司反馈保洁员工作情况 |
|
2.疾病预防制度
1.重点传染病爆发应急流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立制度 |
1.基本制度 |
1.制定传染病防控管理制度 |
|
2.建立传染病防控工作领导小组 |
|
||
3.制定传染病防控措施和应急预案 |
|
||
4.制定传染病突发事件责任追究制度 |
|
||
2.检查制度 |
1.制定传染病管理登记疫情上报制度 |
|
|
2.制定学生晨检登记及评分标准 |
|
||
(二) 报送资料 |
1.校内上报 |
1.各班卫生员、班主任及时向校医报患病情况 |
|
2.校医向安全主任及校长汇报 |
|
||
2.上报上级部门 |
1.安全主任将疫情报送区教育局 |
|
|
2.安全主任将疫情报送区疾控中心 |
|
||
(三) 处理疫情 |
处理申报疫情 |
1.按早发现.早隔离.早治疗原则处理疫情 |
|
2.对患者所在环境进行彻底消毒 |
|
2.学生日常健康卫生管理及监督流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立制度 |
1.制定基本制度 |
1.制定学生日常健康卫生管理制度 |
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2.建立学生日常健康卫生管理领导小组 |
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3.制定学校晨检制度 |
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4.制定学生因病缺课追踪上报制度 |
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2.制定检查制度 |
1.建立学生日常健康卫生检查制度 |
|
|
2.制定检查评分标准细则 |
|
||
(二) 上报流程 |
1.各班向校医上报 |
1.各班每天上报因病缺课人数及具体情况 |
|
2.随时出现患病学生及时联系校医处理 |
|
||
2.校医上报情况 |
1.校医汇总各班上报情况 |
|
|
2.校医上报总务主任和校长 |
|
||
3.出现集中患病情况上报给区疾控中心和区教育局 |
|
||
4.听取上级部门给予的处理意见 |
|
||
(三) 反馈整改 |
1.通报各班晨检 |
1.每周全校通报一次晨检上报情况 |
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2.通知相关责任人需整改事项 |
|||
2.落实整改情况 |
根据要求择时检查整改情况 |
|
3.食堂卫生及营养管理
1.食堂卫生管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 人员卫生 |
1.健康检查与培训 |
1.进行入职健康体检及培训 |
|
2.每年进行健康体检 |
|
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3.不定期进行卫生管理培训 |
|
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2.对工作人员进行晨检 |
1.检查着装是否符合要求 |
|
|
2.检查个人卫生是否达标 |
|
||
3.检查身体状况有无异常 |
|
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(二) 环境卫生 |
1.检查功能室卫生 |
1.食堂主管上岗前进行全面检查 |
|
2.各责任人负责各自责任区的卫生 |
|
||
2.检查设备设施卫生 |
1.上岗前检查相关设备是否卫生 |
|
|
2.使用完毕后做好卫生清理消毒 |
|
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(三) 食品加工 |
1.粗加工 |
1.摘选蔬菜 |
|
2.按冲洗.清洗.斩切.浸泡的步骤进行粗加工 |
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||
3.肉类冲洗去血水 |
|
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2.深加工 |
1.蔬菜烹饪前煮沸去除残留化学物质 |
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2.肉类及瓜菜类烧熟煮透 |
|
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3.配餐 |
1.试吃 |
需登记 |
|
2.留样 |
需登记 |
||
3.配餐、出餐 |
|
2.食品采购及控制流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 食品采购 |
制定采购计划 |
1.制定菜谱 |
|
2.确定采购品种 |
|
||
3.计算采购数量 |
|
||
4.下发采购清单 |
|
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(二) 品质控制 |
1.联系指定供应商 |
1.查询供应商是否具备相关资质 |
|
2.索取供应商相关资料 |
|
||
2.对产品进行索证 |
1.索取生产厂家.厂址.联系方式 |
|
|
2.了解生产日期.保质期 |
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3查看相关检测报告 |
|
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4测试感官症状 |
|
||
(三) 验收 |
1.检查核对 |
1.检查是否腐败变质 |
|
2.检查是否过期食品 |
|
||
3.检查是否三无食品 |
|
||
3.食品入库 |
4.合格食品入库登记 |
|
|
5.不合格食品进入退货程序 |
|
3.食品制作卫生流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 冻品类 |
1.清洗 |
1.检查食品质量 |
|
2.清洗冲洗去杂质 |
|
||
1.加工 |
1.常温解冻 |
|
|
2.清水冲洗.去杂质.除边料 |
|
||
3烹调 |
1.斩件加工 |
|
|
2.烧熟煮透 |
|
||
(二) 鲜肉类 |
1.清洗 |
1.检查食品质量 |
|
2.清洗冲洗去杂质 |
|||
2.加工 |
斩件加工 |
|
|
3.烹调 |
1.分类加工 |
|
|
2.烧熟煮透 |
|
||
(三) 素菜类 |
1.清洗 |
1.挑选,去黄.腐叶 |
|
2.初洗 |
|
||
3.浸泡 |
|
||
4.捞起、沥水 |
|
||
3.加工 |
斩件加工 |
|
|
4.烹调 |
1.过水 |
|
|
2.进行烹调 |
|
||
(四) 鱼类 |
1.清洗 |
1.质量检查 |
|
2.去脏去鳞 |
|
||
3.反复冲洗 |
|
||
2.加工 |
斩件加工 |
|
|
3.烹调 |
进行烹调 |
|
4.食品储存流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 验收 |
1.食品验收 |
1.按食品卫生要求进行验收 |
|
2.对食品进行初步清理 |
|
||
(二) 储存 |
1.冻品 |
1.分类放入专用冰柜 |
|
2.调控合理储存温度 |
|
||
2.鲜肉 |
1.进行瘦肉精检查 |
|
|
2.感官检查无异常 |
|
||
3.检查无腐败变质现象 |
|
||
4.未使用完的材料及时放冰柜 |
|
||
3.蔬菜类 |
1.检查无腐败变质现象 |
|
|
2.未使用完毕的及时放保鲜柜 |
|
||
3.调控合理储存温度 |
|
5.原料库存流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 采购 |
1.索取采购资料 |
1.到指定供应商处采购原材料 |
|
2.索取相关检验资料 |
|
||
2.原材料验收 |
1.检查食品包装 |
|
|
2.检查生产日期及保质期 |
|
||
(二) 入库 |
1.材料分类 |
1.整理原材料 |
|
2.将原材料归类 |
|
||
2.登记报告 |
1.登记原材料的进货日期 |
|
|
2.报告最佳使用日期 |
|
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3.进行防霉防潮处理 |
|
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(三) 出库 |
登记领料 |
1.指定人员领料 |
|
2.做好出库登记 |
|
6.食品安全事故报告及处置流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 事故报告 |
信息收集 |
1.相关教师及时报告校医 |
|
2.校医根据预判后报告校主管领导 |
|
||
(二) 启动预案 |
1.采取措施急救 |
1.主管领导及时到达现场统一指挥 |
|
2.第一时间联系急救中心 |
|
||
2.报告相关部门和家长 |
1.报告上级主管部门 |
|
|
2.报告卫生主管部门 |
|
||
3.联系学生家长沟通相关情况 |
|
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(三) 食品调查 |
1.了解加工情况 |
1.调取学生菜谱 |
|
2.了解操作流程 |
|
||
2.封存相关食品 |
1.初判可疑食品 |
||
2.检查试吃留样记录 |
|
||
3.人员控制 |
1.确定加工责任人 |
|
|
2.调取登记当事人档案 |
|
||
(四) 后期处置 |
1.维护秩序 |
1.维护教学秩序 |
|
2.采取安全管理措施 |
|
||
2.安全教育 |
1.师生食品安全教育 |
|
|
2.食品加工人员安全教育 |
|
7.食品营养及搭配流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 核定营养量 |
对教师.学生分别进行核定 |
1.确定总热量和营养需求 |
|
2.确定蛋白质.脂肪.碳水化合物需要量 |
|
||
(二) 实施搭配 |
1.设置菜谱 |
1.参考教育局菜谱 |
|
2.对菜谱进行科学搭配 |
|
||
3.公示制定好的菜谱 |
|
||
2.确定供应量 |
1.确定教师供应量 |
|
|
2.确定学生供应量 |
|
||
3.制定进货单 |
按菜谱设置采购材料 |
|
8.饮食卫生标准及监督检查流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 卫生标准 |
1.个人卫生 |
1检查员工是否按要求着装 |
|
2.了解员工身体状况 |
|
||
3.检查日常卫生行为习惯 |
|
||
2.食品卫生 |
1.检查食品感官状态 |
|
|
2.查验相关检查报告 |
|
||
3.检查储存设备是否正常 |
|
||
4.成品检查 |
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||
(二) 卫生监督 |
1.餐饮企业资质 |
1检查是否有营业执照 |
|
2.检查是否有卫生许可证 |
|
||
2.日常操作流程 |
1.检查初加工情况 |
|
|
2.检查细加工情况 |
|
||
3.检查烹调情况 |
|
||
4.检查配餐情况 |
|
||
3.日常卫生管理 |
1.检查操作环境卫生是否达标 |
|
|
2.检查操作过程是否符合要求 |
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3.检查各种卫生制度的落实情况 |
|
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(三) 处理结果 |
处理监督中发现的问题 |
1.对发现的问题进行登记 |
|
2.提出整改意见 |
|
||
3.组织相关人员进行培训 |
|
9.食堂废弃处理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 烹制过程 |
1. 初加工 |
1.拆下的外包装分类放置指定地点 |
|
2.清除的废物投人厨余垃圾专用桶 |
|
||
2. 切配 |
不可利用部分投入厨余垃圾专用桶 |
|
|
3. 烹制 |
1.调料.食油包装分类退回回收部门 |
|
|
2.剩油渣集中投入专用垃圾桶 |
|
||
3.灶台零散菜叶集中投入专用垃圾桶 |
|
||
(二) 餐具清洗 |
1.回收过程 |
1.餐巾纸、牙签等合并回收 |
|
2.剩饭菜、果皮合并回收 |
|
||
3.剩汤集中回收 |
|
||
2.运送至洗碗间 |
1.餐巾纸、牙签等投入专用垃圾桶 |
|
|
2.剩饭菜、果皮投入厨余专用垃圾桶 |
|
||
3.剩汤将汤渣回收投入厨余专用垃圾桶 |
|
||
3.清洗后 |
产生的剩饭.菜投入指定垃圾桶 |
|
|
(三) 分类处理 |
1.厨余垃圾 |
1.剩菜饭、菜叶、果蔬皮核投入厨余专用垃圾桶 |
|
2.交合作专业公司运输回收 |
|
||
2.可回收垃圾 |
1.集中送至回收站 |
|
|
2.投入指定垃圾桶 |
|
||
3.不可回收垃圾 |
1.运送至指定垃圾场 |
|
|
2.投入指定垃圾桶由清洁公司负责清运 |
|
||
4.有害垃圾 |
投入指定垃圾桶由专业公司回收 |
|
10.食堂消毒流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 场地消毒 |
1.个人消毒 |
1.进入加工区域进行手部消毒 |
|
2触摸非食品及餐具后进行消毒 |
|
||
3.使用卫生间后进行消毒 |
|
||
2场地消毒 |
1.进行地面消毒 |
||
2.进行台面消毒 |
|
||
3.进行工用具消毒 |
|
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(二) 餐具消毒 |
1.冲洗餐具 |
1.用清水进行冲洗 |
|
2.用工具进行洗刷 |
|
||
3.用工具进行擦洗 |
|
||
2.高温消毒 |
1.对清洗后的餐具进行保洁 |
||
2.用红外线进行高温消毒 |
|
||
3.指定人员进行消毒 |
|
||
4.调控消毒时间和温度 |
|
||
5.登记消毒情况 |
|
4.学校体育工作管理
1.早操.大课间活动管理
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 早操 |
1.组织学生进场 |
1.教师指挥学生列队 |
|
2.广播室放进场音乐 |
|
||
3.学生按规定路线进场集合 |
|
||
2.组织学生做操 |
1.广播室播放广播操音乐 |
|
|
2.全体学生做广播操 |
|
||
3.组织学生退场 |
1.广播室播放退场音乐 |
|
|
2.学生按规定路线退场 |
|
||
(二) 大课间 |
1.组织学生进场 |
1.带队教师指挥学生列队 |
|
2.广播室放进场音乐 |
|
||
3.学生按规定路线进场集合 |
|
||
2.组织进行热身运动 |
1.广播室播放运动音乐 |
|
|
2.学生跟随体育老师绕场慢跑圈 |
|
||
3.开展活动 |
1.各班派学生到器材室领取活动器材 |
|
|
2.各班级到指定地点开展活动 |
|
||
4.组织学生退场 |
1.各班收拾好器材并归还到器材室 |
|
|
2.学生集合后由带队教师带离活动场地 |
|
2.运动会及体育活动管理
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 启动活动 |
1.体育活动项目申报 |
1.申报体育活动项目 |
|
2.学校审批通过项目 |
|
||
3.组建活动负责团队 |
|
||
(二) 制定计划 |
1.制定体育活动计划 |
1.制定体育活动计划 |
|
2.制定体育活动规程 |
|
||
3.确定体育项目及参与人数 |
|
||
4.配置裁判及工作人员 |
|
||
2.准备活动经费及用品 |
1.制定活动风险管理计划 |
|
|
2.编制活动预算表 |
|
||
3.确定活动预算表 |
|
||
4.安排采购计划 |
|
||
(三) 执行活动 |
1.按计划执行活动 |
1.按计划执行体育活动 |
|
2.跟踪活动情况 |
|
||
3.控制活动进度 |
|
||
2.总结活动情况 |
1.对活动进行总结 |
|
|
2.表彰在活动中取得成绩的学生 |
|
3.学校体育运动队训练管理
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 组建阶段 |
1.组建训练队 |
1.确定运动项目 |
|
2.确立运动队领队及教练 |
|
||
2.选拨队员 |
1.选拔各运动队队员 |
|
|
2.各运动队制定训练目标与计划 |
|
||
(二) 训练阶段 |
1.训练管理 |
1.按训练计划进行训练 |
|
2.定期总结训练情况 |
|
||
2.比赛管理 |
1.组织学生进行比赛专门训练 |
|
|
2.组织学生报名参加各项体育比赛 |
|
||
3.对比赛取得成绩的队员进行表彰 |
|
4.体育活动中学生意外受伤害管理
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立机制 |
1.建立意外伤害预案 |
1.成立应急预案处理小组 |
|
2.建立学生意外伤害预案 |
|
||
2.配备专门管理人员 |
1.场地的设施配备专人保管与维护 |
|
|
2.体育活动有专职人员带领 |
|
||
3.定期向教师和学生培训急救医疗知识 |
|
||
(二) 应急处理 |
1.对受伤学生进行急救处理 |
1.校医对受伤学生进行基本急救处理 |
|
2.受伤严重的学生应马上送往就近医院救治 |
|
||
2.处理其他相关事宜 |
1.及时通知应急预案小组领导及家长 |
|
|
2.及时将情况向主管校长报告, |
|
||
3.情况严重时向上级主管部门报告 |
|
||
4.重大事故立即成立事故处理小组 |
|
||
5.追查事故原因并作出适当处理 |
|
5.体育场地.器材管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 器材管理 |
1.制定管理制定 |
1.制定体育器材管理规章制度 |
|
2.各类器材分类摆放并造册登记 |
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||
2.管理维护器材 |
1.安排专人负责看管与维修器材 |
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|
2.定期盘点学校体育器材 |
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(二) 器材借用 |
1.办理借用登记手续 |
1.填写体育器材领用登记表 |
|
2.借出所需体育器材 |
|
||
2.办理借用归还手续 |
1.归还所借体育器材 |
|
|
2.检查体育器材损坏情况 |
|
(六)客户关系管理
1.客户获取
1.客户参观学校流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 联系上报 |
1.通过函件进行联系 |
1.接收来访联系函件 |
|
2.了解客户背景.需求.人数 |
|
||
3.了解参观主题.内容 |
|
||
2送学校领导进行审批 |
1.学校行政会议讨论审批 |
|
|
2将审批结果告知相关部门 |
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(二) 制订方案 |
1.制订参观方案 |
1.商定客户来访时间 |
|
2.制定具体接待方案 |
|
||
2.报学校审批 |
1.领导班子会议讨论审批方案 |
|
|
2.修改.确定接待方案 |
|
||
(三) 接待准备 |
1.分配工作 |
1.公布接待方案 |
|
2.明确各项目负责人职责 |
|
||
2.前期准备工作 |
1.准备接待资料 |
|
|
2.做好环境卫生准备 |
|
||
3.做好后勤保障安排 |
|
||
(四) 实施接待 |
1.迎接客户 |
1.了解车辆接送行程路线 |
|
2.联络员提前在校门等待 |
|
||
3.安排客户车辆停放 |
|
||
2.接待客户 |
1.引导客户到接待地点 |
|
|
2.介绍客户关心的核心问题 |
|
||
3.引导客户参观校园 |
|
||
3.交流反馈 |
1.与客户进行交流学习 |
|
|
2.与客户交流相关资料 |
|
||
4.送别客户 |
1.互相赠送纪念品 |
|
|
2.与客户合影留念 |
|
||
3.安排车辆送行 |
|
||
(五) 宣传报导 |
撰写新闻稿 |
撰写.发布活动新闻稿 |
|
2.客户管理
1.客户信息管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定制度 |
制定管理制度 |
1.制定客户信息管理制度 |
|
2.发布客户信息管理制度 |
|
||
(二) 建立信息库 |
1.收集客户信息 |
1.确定客户信息收集内容 |
|
2.制定信息收集方式 |
|
||
3.确定信息收集负责人 |
|
||
2.建立客户信息库 |
1.整理客户信息建立信息库 |
|
|
2.定时更新客户信息库 |
|
||
(三) 信息库管理 |
1.信息整合分析 |
1.整合分析客户信息 |
|
2.建立相关客户指标 |
|
||
3.编制客户信息分析报告 |
|
||
2.资料归档 |
将客户信息资料归档 |
|
2.客户投诉(建议)处理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 接受投诉 (建议) |
1.接收电话投诉(建议) |
1.设置投诉(建议)专线电话 |
|
2.接听投诉(建议)电话 |
|
||
3.详细记录投诉(建议)内容 |
|
||
2.接待来访投诉(建议) |
1.设置服务窗口受理来访 |
|
|
2.接待来访客户 |
|
||
3.详细记录投诉(建议)内容 |
|
||
3.接收来信投诉(建议) |
1.设置公开投诉(建议)邮箱 |
|
|
2.接收客户邮寄.邮箱来信 |
|
||
3.阅读了解来信内容 |
|
||
4.填写投诉(建议)记录表 |
|
||
(二) 处理投诉 |
1.上报核实投诉(建议)情况 |
1.将客户投诉(建议)报学校领导 |
|
2.校领导根据投诉(建议)内容批转相关部门处理 |
|
||
3.根据投诉(建议)内容调查核实 |
|
||
2.落实处理 |
1.根据调查情况提出处理意见 |
|
|
2.上报学校领导进行批复 |
|
||
3.根据处理意见落实处理 |
|
||
3.反馈处理结果 |
1.将调查情况.处理情况反馈给与投诉(建议)人 |
|
|
2.相关资料进行归档 |
|
3.客户价值提升
客户满意度调查流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定方案 |
1.做好前期准备 |
1.确定调查主题 |
|
2.确定调查对象 |
|
||
3.确定调查途径 |
|
||
4.确定调查权责部门.负责人 |
|
||
2.制定调查方案 |
1.制定调查方案 |
|
|
2.报学校领导审批 |
|
||
(二) 调查实施 |
1.收集信息 |
1.发放调查资料 |
|
2.收集整理调查信息 |
|
||
2.整理分析信息 |
1.整理分析调查信息 |
|
|
2.形成分析报告 |
|
||
3.落实处理 |
1.将分析报告报学校领导批示 |
|
|
2.针对发现问题制定改善措施 |
|
||
3.执行改进措施 |
|
||
(三) 反馈改进 情况 |
1.改进反馈 |
1.确认改进效果 |
|
2.回复客户改进情况 |
|
||
2.调查满意度 |
1.重新调查客户满意度 |
|
|
2.相关资料进行归档 |
|
(七)教师管理
1.教师发展
1.教师招聘管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 公布需求 |
1.做教师预算 |
1.明确现有教师情况 |
|
2.明确新学年预计班级数 |
|
||
2.制订招聘计划 |
1.相关人员商议招聘学科和人数 |
|
|
2.报教育局人事科备案 |
|
||
(二) 组织面试 |
1.成立招聘小组 |
由骨干教师成立各学科招聘小组 |
|
2.进行初审 |
1.筛选应聘简历 |
|
|
2.接受同行推荐 |
|
||
3.安排面试 |
1.联络应聘人员 |
|
|
2.安排面试班级.时间 |
|
||
3.准备面试内容.形式 |
|
||
4.综合评议 |
1.招聘小组综合评议 |
|
|
2.领导班子确定招聘名单 |
|
||
(三) 入职 |
1.上报审批 |
上报教育局审批 |
|
2.办理入职手续 |
1.填报人事信息备案表 |
|
|
2.签订聘用合同 |
|
||
3.办理工资.五险一金业务 |
|
||
3.培训上岗 |
1.对新招聘教师进行集中培训 |
|
|
2.安排新招聘教师上岗任教 |
|
2.教师入职管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 入职手续 |
1.办理人事手续 |
1.填报人事信息备案表 |
|
2.上报主管部门备案 |
|
||
3.签订合同 |
|
||
4.办理工资.五险一金业务 |
|
||
2.安排任职的部门(科.级组) |
1.校领导讨论安排部门(科.级组) |
|
|
2.安排办公室及座位 |
|
||
3.领取办公用品.帐号 |
1.总务处领取办公用品 |
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2.图书馆领取教学用具 |
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3.信息中心领取电子帐号 |
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(二) 业务培训 |
1.安排岗前培训 |
教研室集中安排岗前培训 |
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2.组织参与培训活动 |
1.听推门课.评课 |
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2.检查教案和作业批改 |
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3.组织参加区培训中心新教师培训 |
|
||
4.确定帮带人员 |
|
3.教师转正管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立机制 |
1.制定教师转正制度 |
1.制订转正评估办法 |
|
2.提交行政办公会审议通过 |
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2.建立专门机构 |
成立教师转正领导小组 |
|
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(二) 评估考核 |
1.提出申请 |
个人提出申请 |
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2.评估考核 |
1.根据评估办法进行各项考核 |
|
|
2.对教师进行综合评估 |
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||
3.领导小组讨论评议 |
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(三) 办理手续 |
1提交资料进行上报 |
1.提交转正申请表及相关资料 |
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2.报主管部门审批 |
|
||
2.调整工资待遇 |
1.保存相关人事资料 |
|
|
2.调整工资待遇 |
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4.教师离职管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 离职申请 |
个人申请 |
个人向学校提出申请 |
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(二) 审批 |
1.学校审批 |
1.领导班子会议讨论审批 |
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2.主管部门审批 |
1.将离职申请上报主管部门 |
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2.主管部门批复 |
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(三) 办理手续 |
1.正编 |
1.停发工资社保等待遇 |
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2.办理出编 |
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3.签订解聘合同 |
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2.劳务派遣 |
1.停发工资社保等待遇 |
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2.填写离职登记表 |
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(四) 工作移交 |
进行工作移交 |
1.交接所任岗位工作 |
|
2.移交学校固定资产 |
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5.教师校本培训管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定计划 |
制定培训制度和计划 |
1.建立完善的校本培训制度 |
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2.制定学期校本培训计划 |
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(二) 实施培训 |
1.制定活动方案 |
1.教科室制定培训活动具体方案 |
|
2.方案上报行政会议进行审批 |
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3.教科室修改活动方案 |
|
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2.实施培训活动 |
1.按方案向相关人员布置工作任务 |
|
|
2.按方案步骤落实培训活动 |
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(三) 追踪评价 |
1.教师进行总结 |
1.参与教师对活动进行反思 |
|
2.参与教师撰写活动心得 |
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||
2.学校进行总结 |
1.学校表彰活动中的先进教师 |
|
|
2.负责部门对活动进行总结 |
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6.教师外出培训学习管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 报名申请 |
1.上级单位安排 |
1.查看外出学习的文件通知 |
|
2.相关人员报送学校领导审批 |
|
||
2.学校组织安排 |
1.教科室制定培训学习方案 |
|
|
2.发布外出学习的文件通知 |
|
||
2.自行申报学习 |
1.查看外出学习的文件通知 |
|
|
2.教师上培训网报名 |
|
||
(二) 实施培训 |
1.培训前准备 |
1.了解外出学习内容和相关事项 |
|
2.按学校有关规定办理请假手续 |
|
||
3.自行安排好教学与岗位工作 |
|
||
2.参加培训学习 |
1.全程按学习计划参加培训活动 |
|
|
2.做好学习笔记和收集学习资料 |
|
||
(三) 追踪评价 |
1.整理学习资料 |
1.学习结束后整理好学习笔记 |
|
2.写出学习总结或心得体会 |
|
||
2.汇报总结 |
1.学习结束后向领导和同事汇报 |
|
|
2.学校领导对学习过程进行评价 |
|
||
3.将培训情况记入教师业务档案 |
|
7.教师个人专业发展评价考核流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 考核准备 |
1.建立机制 |
1.制定教师个人专业发展考核制度 |
|
2.成立学校考核领导小组 |
|
||
2.设计方案 |
1.制订考核评估实施方案 |
|
|
2.提交教工大会讨论通过 |
|
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(二) 考核实施 |
1.准备资料 |
1.制作.下发有关的表册 |
|
2.组织教师填写有关表册 |
|
||
3.收集其它各种评价信息 |
|
||
2.进行评价 |
1.组织教师个人进行自主评议 |
|
|
2.组织学科组进行评议 |
|
||
3.分管领导进行评议 |
|
||
4.考核组进行评议 |
|
||
(三) 反馈结果 |
1.考核处理 |
1.建立教师评价档案 |
|
2.纳入教师的个人信息库 |
|
||
2.考核反馈 |
告知和交流考核情况 |
|
2.教师评价
教师年度考核流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定方案 |
1.前期准备 |
1.确定考核人数 |
|
2.确定评优评先指标 |
|
||
3.确定考核领导小组 |
|
||
4.确定时间安排 |
|
||
2.制定调查方案 |
1.制定调查方案 |
|
|
2.报学校领导审批 |
|
||
3.领导批复 |
|
||
(二) 考核实施 |
1.个人考核表 |
1.发放年度考核表 |
|
2.填写年度考核表 |
|
||
2.小组考核 |
1.根据考核方案分组述职考核 |
|
|
2.小组评优评先 |
|
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3.校内考核 |
1.各小组评优评先结果上报 |
|
|
2.考核领导小组审议小组考核结果 |
|
||
3.确定学校评优评先名单 |
|
||
4.结果公示 |
公示学校评优评先名单 |
|
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(三) 总结上报 |
1.总结上报 |
1.撰写考核总结 |
|
2.填写评优评先报表 |
|
||
2.资料归档 |
1.材料上报主管部门 |
|
|
2.资料归档 |
|
||
(四) 奖励激励 |
1.考核称职 |
1.工资年度正常晋升一级 |
遵照上级主管部门相关政策执行 |
2.发放年度考核奖 |
|||
2.考核优秀 |
1.工资年度正常晋升一级 |
||
2.发放年度考核奖 |
|||
3.评选先进 |
1.收发光荣名册 |
||
2.根据评选情况发放奖金 |
(八)教育管理
1.教育科研管理
1.课题立项及评审流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 准备申报 |
1.进行课题选题初步论证 |
1.申报者思考.讨论课题选题 |
|
2.上报教科室初步论证课题选题 |
|
||
2.填写课题申报书 |
1.明确课题名称及承担者或负责人 |
|
|
2.明确选题性质.目的和任务 |
|
||
3.阐述课题意义 |
|
||
4.了解与该课题研究有关国内外研究状况
|
|
||
5.进行可行性论证 |
|
||
5.提出课题研究的目的.内容和研究方法 |
|
||
6.明确研究主要方法步骤.成果形式及完成时间 |
|
||
7.预设主要阶段性成果及最终研究成果 |
|
||
(二) 进行申报 |
1.进行校内申报 |
1.学校教科室填写意见 |
|
2.校长签字进行审批 |
|
||
2.上报立项审批 |
1.上报教育局课题主管部门 |
|
|
2接收教育课题主管部门意见 |
|
||
3.听取专家评审意见 |
|
||
4.保存课题立项资料 |
|
2.科研经费管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 经费预算 |
1.办理上帐手续 |
1.课题负责人查询经费到账情况 |
|
2.学校财务人员人办理上帐手续 |
|
||
3课题负责人建立科研经费账本 |
|
||
2.进行经费预算 |
1.了解拨款单位对经费使用的要求 |
|
|
2.课题组对经费使用分配进行讨论 |
|
||
3.列出经费使用预算表 |
|
||
(二) 经费使用 |
2.上报经费预算 |
1.送校长对预算表进行审批 |
|
2.写出正确使用推动资金的承诺书 |
|
||
3.向主管单位上报经费安排的报告 |
|
||
3.使用经费 |
1.使用经费前先报校长审批 |
|
|
2.按相关操作规定使用经费 |
|
||
4.报销经费 |
1.按相关财务规定报销经费 |
|
|
2.课题结题时上报经费使用情况 |
|
3.科研鉴定管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 提出申请 |
填写科研鉴定申请表 |
1.课题组填写申请评审表或鉴定申请表 |
|
2.邀请参与鉴定的专家 |
|
||
(二) 组织结题 |
1.提交结题相关资料 |
1.课题组提交研究报告.科研合同 |
|
2.课题组提交相关研究成果 |
|
||
2.召开结题会议 |
1.课题组汇报科研项目有关内容 |
|
|
2.鉴定专家提问 |
|
||
3.鉴定专家评议得出评审意见 |
|
||
4.与课题组交换意见 |
|
||
5.得出鉴定结论 |
|
||
6填写鉴定证书 |
|
||
(三) 后续工作 |
1..将资料归档 |
1.教科室将课题资料存档 |
|
3.组织科研项目成果申报 |
|
||
2.成果的运用转化 |
1.教科室制定科研项目应用计划 |
|
|
2学校组织实施科研项目运用转化 |
|
4.科研信息及资料档案管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 采集信息 |
1.制订管理制度 |
制定档案管理制度 |
|
2.提出归档要求 |
1.提出电子文档格式要求 |
|
|
2.提出归档资料内容要求 |
|
||
3.采集档案资料 |
1.采集原始文本资料 |
|
|
2.采集电子文档资料 |
|
||
(二) 整理信息 |
1.分类编制特征信息 |
1.档案编号 |
|
2.文件题名 |
|
||
3.标注责任者.文件日期等信息 |
|
||
2. 建立索引功能 |
1.加工整合信息 |
|
|
2.连接外部资源信息 |
|
||
(三) 管理信息 |
1.维护信息数据 |
1.保管.维护数据 |
|
2.更新.迁移数据 |
|
||
2.利用信息数据 |
1.建立多种查询方式 |
|
|
2.为教师提取档案资料 |
|
2.科研人员管理
1.科研人员培养及管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 计划阶段 |
1.制定科研人员培养计划 |
1.提出科研人员培养计划 |
|
2.广泛征求意见申报审批 |
|
||
2.确定科研人员名单 |
1.公布方案并接受报名 |
|
|
2.整理自荐及推荐名单 |
|
||
3.教科室审核名单 |
|
||
4.公示科研人员名单及研究方向 |
|
||
(二) 培养管理 |
1.科研人员制定科研计划 |
1.科研人员制定计划 |
|
2.计划上交教科室存档 |
|
||
2.按计划实施 |
1.科研人员按计划实施 |
|
|
2.教科室检查实施情况 |
|
||
3.阶段性总结 |
1.学期末召开科研人员会议 |
|
|
2.各科研人员进行总结 |
|
2.校外科研专家聘用及管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 计划申报 |
1.做出聘用计划 |
1.教科室根据需要列出聘用清单 |
|
2.会同相关人员讨论可行性 |
|
||
2.做出聘用决定 |
1.将聘用计划上报校领导 |
|
|
2.校领导做出是否聘用的批示 |
|
||
3.教科室根据聘用批示联系专家 |
|
||
(二) 聘用管理 |
1.签订聘用合同 |
1.双方就各自要求目标进行沟通 |
|
2.教科室就合作意向向校长汇报 |
|
||
3.校长做出是否同意的批示 |
|
||
4.将学校意见回复给专家 |
|
||
5.双方根据一致意见订立合同 |
包括口头合同 |
||
2.聘用期间管理 |
1.办公室负责接待专家 |
|
|
2.教科室跟进专家的科研工作 |
|
||
3.后勤部门提供用车等需求 |
|
||
(三) 聘用结束 |
对所聘用专家进行评价 |
1.教科室搜集对专家的评价 |
|
2.将评价意见上报校领导 |
|
3.教师梯队建设管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 准备阶段 |
1.制定目标计划 |
制定教师梯队建设目标.计划 |
|
2.梯队人员划分 |
1.按照教师年龄进行统计 |
|
|
2.按照教学能力业绩进行梯队划分 |
|
||
3.确定带头人并组建梯队 |
|
||
4.建档备案 |
|
||
(二) 培养过程 |
1.带头人制定年度规划 |
1.带头人制定活动计划 |
|
2.活动计划报教科室备案 |
|
||
3.告知梯队成员计划内容 |
|
||
2.按计划进行活动 |
1.按照计划开展活动 |
|
|
2.教科室检查活动开展情况 |
|
||
(三) 评价总结 |
1对各梯队评价总结 |
1.学期末各梯队进行总结 |
|
2.总结上交教科室 |
|
||
3.教科室对各梯队进行评价总结 |
|
(九)设备设施管理
1.校园及校舍管理
1.校舍及设施维护管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 校舍管理 |
1.定期检查校舍 |
1.管部门对校舍进行定期查勘鉴定 |
|
2.总务处对校舍进行定期检测 |
|
||
3.对校舍鉴定信息进行更新修改 |
|
||
2.实施校舍管理 |
1.对检查中出现的问题及时维修养护 |
|
|
2.不能解决的报上级主管部门审批实施 |
|
||
(二) 设施维护 |
1.设施造册登记入档 |
1.对设施进行分门别类造册 |
|
2.定期检查各类设施设备 |
|
||
2.设施维护管理 |
1.定期做好设施防护工作和养护工作 |
|
|
2.对维护管理过程中进行记录并入档 |
|
||
(三) 检查监督 |
2.对管理进行监督检查 |
1.总务处定期向学校汇报维护情况 |
|
2.学校领导检查监督维护效果 |
|
||
3.学校领导将问题和建议反馈给总务处 |
|
||
|
|
4.总务处进行进一步整改 |
|
2.校舍档案管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 文件入档 |
1.进行文件点收 |
1.检查文件文本及附件是否完整 |
|
2.检查文件的处理手续是否完备 |
|
||
2.进行文件整理 |
1.按规范装订文件 |
|
|
2.对破损文件进行修补 |
|
||
(二) 档案分类 |
1.对文件进行分类 |
1.按行业规定制定文档分类标准 |
|
2.按分类标准对文档进行分类 |
|
||
2.进行名称及编号 |
1.赋予档案各级分类名称 |
|
|
2.编制档案分类编号表 |
|
||
(三) 档案管理 |
1.进行归档与档案清理 |
1.将文件依目次号装订档夹内 |
|
2.注明档夹内所含档案的分类编号及名称 |
|
||
2.档案借阅手续 |
1.个人提出档案的借阅申请 |
|
|
2.分管领导签字 |
|
||
3.借阅后归还时签字确认 |
|
2.教学设备管理
1.常规教学设备的配置及管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立制度 |
1.制定管理制度 |
根据相关规定制定设备管理制度 |
|
2.宣传管理制度 |
1.组织相关老师学习设备管理制度 |
|
|
2.将设备管理制度悬挂于每间课室和功能室 |
|
||
(二) 实施管理 |
1.检查相关设备 |
1.每日电工检查电源插头.电线安全 |
|
2.每日上课老师检查设备是否正常 |
|
||
2.使用教学设备 |
1.严格按操作规程操作使用设备 |
|
|
2.使用过程发现故障及时报修 |
|
||
3.登记与更换 |
1.电教员.电工定期检查教学设备使用情况并进行登记 |
|
|
2.定期将检查情况汇报学校总务处 |
|
||
3.总务处根据情况维修或更换 |
|
2.食堂设备配置及管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立制度 |
制定管理制度 |
1.根据相关规定制定设备管理制度 |
|
2.组织员工学习设备管理制度 |
|
||
3.将设备管理制度悬挂工作间 |
|
||
(二) 实施管理 |
1.检查相关设备 |
1.每日早上工作之前检查所需设备 |
|
2.对电动机械检查电源插头.电线安全 |
|
||
3.检查燃气安全设备 |
|
||
4.检查需使用设备的卫生情况 |
|
||
2.使用食堂设备 |
1.严格按操作规程操作使用设备 |
|
|
2.使用过程发现故障及时报修 |
|
||
3.登记与更换 |
1.定期检查食堂设备使用情况并进行登记 |
|
|
2.定期将检查情况汇报学校总务处 |
|
||
3.总务处根据情况维修与更换 |
|
3.采购管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 申报采购 |
1. 分散采购 |
1.告知本科.级组长采购何种物品 |
|
2.科.级组长向校区负责人申请 |
|
||
3.校区负责人同意后向校长申请 |
|
||
4.用公务卡刷卡消费或财务转账 |
|
||
2. 集中采购 |
1.总务处根据各部门需求向校长申请 |
|
|
2.学校有权处理的通过招标采购小组讨论 |
|
||
3.学校没权处理的通过协议或定点进行采购 |
|
||
(二) 立项审批 |
1.学校立项 |
集中采购提前一年做到学校部门预算中 |
|
2.校内审批 |
1.将整理好的资料送总务处初审 |
|
|
2.总务处将资料报送校长审批 |
|
||
3.上级审批 |
1.总务处将资料报送教育局 |
|
|
2.总务处在规定时间查询审批结果 |
|
4.基建工程管理流程
3.信息系统管理
1.信息系统及网络安全管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 监督与提醒 |
1.制定安全防范方案 |
1.制定信息系统访问权限设置方案 |
|
2.制定数据备份及突发事件处理方案 |
|
||
3.制定病毒防治方案 |
|
||
2.做好日常监督与提醒 |
1.对各个网络用户及计算机设备的使用过程进行监测 |
|
|
2.督促各个终端用户定时对关键数据进行备份 |
|
||
(三) 实施安全 措施 |
1.建立各项软硬件的安全措施 |
1.安装病毒防治软件 |
|
2.告知防火墙技术 |
|
||
3.建立预警装置 |
|
||
4.发布病毒防治的数据资料 |
|
||
5.提供病毒库升级下载文档 |
|
||
2.处理安全事故 |
1.将事故通报分管领导 |
|
|
2.对事故采取补救措施 |
|
||
3.记录事故档案 |
|
2.信息系统维护及事故管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 故障判断 |
1.了解运行情况 |
1.了解网络运行情况 |
|
2.了解各个终端使用情况 |
|
||
2.判定事故原因 |
1.判断是否设备故障 |
|
|
2.对上报故障进行分析 |
|
||
(二) 实施维护 |
1.对事故进行维护 |
1.电脑组协助解决 |
|
2.根据设备保修情况联系维修 |
|
||
2.测试维护效果 |
测试运行是否正常 |
|
3.信息服务外包管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 商谈外包 事项 |
1.提出外包申请 |
1.拟定外包服务申请书 |
|
2.报送学校领导讨论通过 |
|
||
2.签署服务协议 |
1.双方讨论服务范围 |
|
|
1.双方签署服务协议 |
|
||
(二) 履行服务 |
1.定期进行检查维护 |
1.明确已被授权的人进入学校 |
|
2.定期进行设备检查和数据备份 |
|
||
3.填写外包服务巡视记录表 |
|
||
2.进行故障修复 |
1.发现问题及时进行修复 |
|
|
2.将发现问题告知电脑组 |
|
||
(三) 监控服务 |
1.监控服务质量 |
1.查阅外包服务巡视记录表 |
|
2.根据反馈意见修改服务协议内容 |
|
||
2.续签协议 |
续签协议或中断协议 |
|
(十)社区管理工作
1.家校协同管理
1. 外部教育资源开发及管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 资源开发 |
1.收集外部教育资源信息 |
1.社区教育资源资料 |
|
2.本地学生教育基地资料 |
|
||
3.网络教育资源资料 |
|
||
4.国家教育资源公共服务平台 |
|
||
5.各领域专家资料 |
|
||
2.选定外部教育资源 |
1.调查师生对资源的需求 |
|
|
2.联系资源单位或个人 |
|
||
3.签订资源合作利用的合约 |
|
||
(二) 资源利用 |
1.研讨外部教育资源利用的方式 |
1.确定参与资源利用的学生 |
|
2.研究利用资源的具体方式 |
|
||
3.制定利用资源的工作方案 |
|
||
2.组织学生使用外部教育资源 |
1.布置利用的资源的工作方案 |
|
|
2.落实方案涉及的相关事务 |
|
||
3.组织学生实施方案 |
|
||
3.资源使用情况统计与总结 |
1.调查统计资源使用的数据 |
|
|
2.相关负责人总结资源使用情况 |
|
2. 家校共同培养学生管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立机制 |
1.建设家校联系平台 |
1.汇编班级家长联系电话 |
|
2.建设班级网页 |
|
||
3.开设邮箱.QQ.博客等电子平台 |
|
||
2.建立家校联系的方式 |
1.保持与家长的电话交流 |
|
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2.组织班级家长会和教学开放活动 |
|
||
3.建立学校家长服务窗口 |
|
||
4.接受家长主动反映的情况 |
|
||
5.教师家访 |
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||
(二) 解决问题 |
1.让家长了解学生在校的情况 |
1.教师主动联系家长汇报学生情况 |
|
2.邀请家长到校参加活动了解情况 |
|
||
2.解决学生中存在的问题 |
1.家校共同商议学生中存在的问题 |
|
|
2.共同提出问题的解决方案 |
|
||
3.共同执行商议形成的方案 |
|
||
4.了解执行方案后学生的情况 |
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5.家校交流反馈学生情况 |
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3. 家校日常沟通管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 建立途径 |
1.组建家长委员会 |
1.制定学校家长委员会管理制度 |
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2.聘请家长加入各级家长委员会 |
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2.建立家校联系平台 |
1.建设学校门户网站 |
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2.建设班级网页 |
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3.开设邮箱.QQ.博客等电子平台 |
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4.编印学校校报 |
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5.组织班级家长会和教学开放活动 |
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6.建立校长信箱(电话热线) |
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7.建立学校家长服务窗口 |
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(二) 问题沟通 |
1.收集家长反映问题 |
1.接受家长主动反映的情况 |
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2.发放家长调查问卷 |
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3.定期召开家长委员会会议 |
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4.组织教师进行家访 |
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5.召开家长座谈会 |
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2.处理家长反映问题 |
1.记录家长提出的问题 |
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2.了解家长提出问题的真实情况 |
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3.将问题建档并告知相关领导 |
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4.召开学校行政会议研究问题 |
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5.学校提出处理问题的办法 |
1. 向上级汇报 协商解决 |
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2.与家长协商解决 |
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3.教师代表大会商讨解决 |
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4.学校行政办公会商议解 |
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6.向家长通报问题处理情况 |
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||
3.反馈家长对问题处理的意见 |
1.询问家长对问题解决的满意度 |
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|
2.将家长满意度反馈给相关领导 |
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4. 家长会议管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 会议准备 |
1.制定会议方案 |
1.制定.讨论确定会议方案 |
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2.根据方案拟定通知 |
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3.发放通知给相关家长 |
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2.做好会议准备 |
1.拟定家长会议的议程 |
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2.布置召开会议场地的环境 |
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3.准备会议相关资料 |
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(二) 会议进行 |
1.进行环境控制 |
1.做好会议区域的标示 |
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2.清洁会议场所 |
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3.做好安全防范 |
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4.安排好会议工作人员 |
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5.做好会议物质准备 |
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2.执行会议程序 |
1.按议程执行程序 |
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2.学校与家长互动交流 |
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3.做好会议记录 |
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(三) 会议结束 |
1.会后信息整理 |
1.会后会场的整理 |
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2.家长反馈信息的收集 |
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2.会后总结反思 |
1.对会议反映出的问题进行反思 |
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|
2.相关资料进行归档 |
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2.社区参与管理
1.学校与社区互动管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 宣传学校 |
1.建立互动途径 |
1.向家长发放学校校报 |
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2.设立学校对外宣传栏 |
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3.举办家长学校 |
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2.宣传办学成果 |
1.向家长介绍教育教学情况和办学进程 |
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2.向家长介绍学校取得的成绩 |
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(二) 开展互动 |
1.组织学生活动 |
1.组织学生参与社区实践活动 |
|
2.利用社区教育资源开展活动 |
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||
2.组织家长活动 |
1.组织家长介绍家教经验 |
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|
2.组织家长参与学校教育活动 |
|
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3.招募家长义工服务学校工作 |
|
2.学生社会实践管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 实践准备 |
1.收集资料 |
1.听取教师.学生建议 |
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2.收集相关外部资料 |
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||
2.制定计划 |
1.提出初步计划 |
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2.行政会议讨论通过 |
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3.学校家长委员会通过 |
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4.布置相关教师工作任务 |
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||
5.发放给学生家长的通知 |
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6.对活动进行安全评估 |
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(二) 进行实践 |
1.执行计划 |
1.按计划展开活动 |
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2.安排外出的路线及车辆 |
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3.监管学生外出的环境及安全 |
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2.过程指导 |
1.指导学生社会实践的相关知识 |
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2.指导学生社会实践的研究方法 |
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(三) 活动总结 |
1.参与情况 |
调查了解学生参与情况 |
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2.课后拓展 |
1.组织学生撰写实践活动报告 |
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|
2.展示实践活动成果 |
|
3.家长及社区满意度调查流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 调查准备 |
1.确定调查对象 |
1.全体家长或部分家长 |
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2.社区居民或社区管理者 |
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||
2.确定调查方法 |
1.通过调查问卷 |
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2.召开座谈会 |
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3.确定调查内容 |
1.学校办学方向 |
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2.学校行政管理情况 |
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||
3.教师师德师风 |
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4.教师专业水平 |
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5.家长建议 |
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||
4.做好调查准备 |
1.设计调查问卷内容 |
|
|
2.撰写座谈会通知 |
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(二) 调查实施 |
1.联系家长社区 |
1.印发调查问卷 |
|
2.发放座谈会通知 |
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2.进行调查 |
组织调查的展开 |
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(三) 调查反馈 |
3.调查数据分析 |
1.统计调查数据 |
|
2.分析数据背后的成因 |
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4.提出改进措施 |
1.针对问题提出改进措施 |
|
|
2.监督改进的过程 |
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(十一)教育经费管理
1.教育经费管理
1.教育经费预算管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 信息计划 |
1.采集人员信息 |
1.学校落实人员(师生)信息统计 |
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2.将人员信息上报区教育部门 |
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||
3.上级部门核准人员数并反馈回学校 |
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4.人员信息上报区财政 |
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2.落实预算计划 |
1.区财政按学生人数核拨经费 |
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2.学校根据预算分解经费 |
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(二) 实施管理 |
1.计划预算经费 |
1.安排人员(教师)经费 |
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2.安排业务费.教育附加费 |
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2.落实资金 |
1.次年1月份财政下拨预算指标 |
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2.学校按指标安排经费 |
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(三) 计划调整 |
应急项目 |
1.申报突发事项需要安排的资金 |
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2.请示上一级部门调整计划 |
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2.经费申请.划拨.实用.跟踪及核销管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 计划阶段 |
1.前期工作 |
1.根据文件要求或计划需求提出书面申请 |
|
2.书面申请经费列出具体清单 |
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||
3.经费需求提出用途和使用过程 |
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4.书面申请上报总务处类总 |
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2.落实计划 |
1.总务处根据各项类总上报领导班子审议 |
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2.学校领导班子审议、公布结果 |
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||
(二) 实施处理 |
1.落实采购 |
1.委派采购小组落实各项采购和招投标 |
|
2.采购小组根据报价选定供应商并公示 |
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||
3.公示完毕根据采购流程实施采购 |
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2.跟踪管理 |
1.属于固定资产类货物做好入库处理 |
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|
2.使用部门做好管理和确认工作 |
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3.核销管理 |
1.非固定资产类实行出入库登记 |
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|
2.固定资产类到了报销年限必须上报上级部门核销 |
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3.教育经费内部审计流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 前期工作 |
1.做好资料准备 |
1.学校成立内部审计领导小组 |
|
2.每年度申请调账 |
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3.对资金和固定资产分类审计 |
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(二) 实施审计 |
1.进行账目审计 |
1.根据会计标准进行审计 |
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2.对审计结果做好总结 |
|
||
2.落实整改 |
1.对审计存在问题进行公示 |
|
|
2.对审计存在问题落实整改 |
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3.违纪.违规处理 |
1.对审计过程出现违纪.违规行为进行处理 |
|
|
2.情节严重的移交上级机关处理 |
|
2.教师经费管理
1.教师因公外出活动申报流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 资料准备 |
1.因公外出 |
1.告知对方单位活动的意图.内容人数 |
|
2.达成共同举行活动的意愿 |
|
||
3.收取对方单位发出的邀请函 |
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4.填写上级规定的相关申报表格 |
|
||
2.上级安排 |
1.收取上级外出活动的文件通知 |
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|
2.根据文件填写相关校内申报表格 |
|||
(二) 报送资料 |
1.校内审批 |
1.将整理好的资料送总务处初审 |
|
2.总务处将资料报送校长审批 |
|
||
2.上级审批 |
1.总务处将资料报送教育局 |
|
|
2.总务处在规定时间查询审批结果 |
|
||
(三) 处理申报 |
处理申报批复后的相关事宜 |
1.总务处将审批结果告知申请人 |
|
2.总务处保留相关申报资料 |
|
2.教师因公购物报销流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 使用资金 准备 |
1.使用资金1000元以下 |
1.告知本科级组长使用资金的目的 |
|
2.科级组长向校区负责人申请 |
|
||
3.校区负责人同意后向校长申请 |
|
||
4.用公务卡刷卡消费或财务转账 |
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||
2. 使用资金1000元以上 |
1.收取使用资金的文件通知 |
|
|
2.科级组长向校区负责人申请 |
|
||
3..校区负责人同意后向校长申请 |
|
||
4.填写用款请示表 |
|
||
5.用公务卡刷卡消费或财务转账 |
|
||
(二) 审批资金 |
学校审批 |
1.将整理好的资料送总务处初审 |
|
2.总务处将资料报送校长审批 |
|
||
(三) 处理报销 手续 |
处理报销相关事宜 |
1.将刷卡消费小票和发票送财务室并填写报销表 |
|
2.财务将单据报送核算中心 |
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||
3.财务保留相关报销资料 |
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(十二)综合类管理
1.学校安全管理
1.校园安全管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 制定制度 |
1.建立管理制度 |
1制定常规校园安全管理制度 |
|
2.师生学习学校校园安全管理要求 |
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||
3.建立学校安全管理评分制度 |
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4.制定紧急事件处理程序 |
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||
2.完善组织建设 |
1.组建校园安全管理委员会 |
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|
2.明确校园安全管理委员职责要求 |
|
||
3.建设校园安全管理服务平台 |
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(二) 实施管理 |
1.进行安全教育 |
1.组织师生学习校园安全知识 |
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2.组织师生开展安全主题教育活动 |
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||
2.进行安全巡视 |
1.安排各个岗位校园安全管理员 |
|
|
2.管理员巡视校园安全情况 |
|
||
3.将巡视情况填报值班日志 |
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||
3.处理安全隐患 |
1.发现安全隐患及时报告安全主任 |
|
|
2.安全处提出整改方案 |
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||
3.对整改工作进行验收 |
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||
(三) 督促管理 |
加强检查督促 |
1.及时发现安全管理存在问题 |
|
2.制定整改措施和提出整改要求 |
|
||
3.定期公布安全检查情况 |
|
2.学生安全事故处理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 现场处理 |
1.进行紧急处理 |
1.及时抢救紧急救援
|
|
2.迅速疏散现场人员 |
|
||
2.及时报告相关人员 |
1.及时报告上级 |
|
|
2.及时通知学生家长 |
|
||
3.保护事故现场 |
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||
(二) 报告情况 |
报告事故情况 |
1.事故发生时间.地点.现场情况 |
|
2.事故简要经过 |
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||
3.造成或可能造成伤亡人数 |
|
||
4.已经采取的措施 |
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||
5.其它应该报告的情况 |
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(三) 展开调查 |
1.认定事故责任 |
1.明确事故发生经过.原因 |
|
2.认定事故的性质和责任 |
|
||
3.提出对事故责任者的处理建议 |
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||
2.采取整改措施 |
1.总结事故教训 |
|
|
2.提出防范整改措施 |
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3.提交事故调查报告 |
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2.学校文化管理
1.学校宣传管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 前期准备 |
1.制定计划 |
1.学期初制定本学期宣传计划 |
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2.分配宣传负责人员 |
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||
2.完善平台 |
1.检查维护原有展示宣传平台 |
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2.建立新的展示宣传平台 |
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(二) 宣传展示 |
1.橱窗展示 |
1.负责人确定宣传主题 |
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2.收集整理宣传资料 |
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3.交美术科组进行设计、喷绘 |
或自行布置 |
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4.制作.布置橱窗展示内容 |
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2.网络宣传 |
1.活动负责人收集校园活动资料 |
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2.将资料整理成新闻报道 |
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3.将整理好的资料传给信息组 |
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4.信息组上传至学校网站新闻页 |
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||
3.校报编辑 |
1.执行总编分版面布置编辑任务 |
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2.责任编辑确定各版面主题和内容 |
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3.执行总编收集.初审编辑内容 |
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4.校长审定编辑内容 |
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||
5.责任编辑修改编辑内容 |
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6.执行总编交稿给设计印刷单位 |
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||
7.政教处接收.分发印好的校报 |
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2.校园文化环境管理流程
阶段 |
步骤 |
步骤细分 |
备注 |
(一) 策划设计 |
1.班级环境 |
1.负责教师提出环境布置设想 |
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2.收集和整理相关资料 |
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2.学校环境 |
1.相关教师或部门提出布置设想 |
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|
2.学校组织人员进行策划 |
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3.设计出布置内容的设计图 |
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||
4.学校行政对设计进行审核 |
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(二) 实施建设 |
1.班级环境 |
1.按学校规定的位置进行布置 |
|
2.拍照保存资料 |
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||
2.学校环境 |
1.按设计方案实施布置 |
|
|
2.对环境布置内容定期维护或更换 |
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