2016年荔园小学“读书月”活动方案

2016年荔园小学“读书月”活动方案

一、   指导思想

    为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养,培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校将开展2015年校园“读书月”活动。开展读书月活动旨在使全校师生在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛；并营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化。

二、   活动主题：互联网+读书

副标题:书香飘溢校园  阅读点亮人生

三、活动目的

1.   培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

2.   激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”

3.   全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园；

4.   让师生喜爱读书，让书成为师生的好朋友，做一个有情趣的读书人。

四、活动时间

    11月1日至11月30日

五、组织领导：

    组长：黎校长

    副组长：杨校长

    成员：全体语文老师、教导处

六、活动口号

    读书，为精神打底，为人生奠基。

    与经典同行，为生命阅读。与经典为友，为人生奠基。

    呼吸书香，享受童年。

    最是书香能致远。

    我读书，我成长，我快乐！

七、各年级活动主题：互联网下全校阅读

（一年级）一兜子的梦想

（二年级）一肚子的故事

（三年级）一心扉的诗歌

（四年级）童话创作，与梦想起飞

（五年级）演绎经典，同大师对话

（六年级）以书会友，作少年君子

八、活动对象：全体学生

九、活动安排

（一）宣传发动，营造氛围

具体工作：

1.       培训会

（1）  主题阅读教师理论培训：10月底知名阅读专家和11月9日加拿大作家来校指导，为一线教师进行“关于主题阅读”专业培训会。

（2）  11月中旬特区报新媒体负责人来进行“互联网+读书”讲座。

（3）  10月下旬刘文远老师给全体语文老师进行粉笔字培训。

2.       校园环境布置

（1）电子屏幕：书籍点亮人生，书香飘溢校园

（2）校园挂条幅---“书籍点亮人生，书香飘溢校园”及张贴部分标语“与经典同行，为人生奠基”“呼吸书香，享受童年”

（3）展板宣传：三块展板，内容包括：前言 ，1-3年级主题：一兜子的梦想、 一肚子的故事、一心扉的诗歌；4-6年级主题： 童话创作，与梦想起飞；演绎经典，同大师对话；以书会友，作少年君子。

3.               校园广播

每周四中午，阅读时间增设栏目：花婆婆故事汇，选择优质绘本故事、儿童文学、科普读物推荐给孩子们。

4.               推荐必读书目给各年级学生（所选主要书目来自2015深圳十大童书百强）

（1）一年级：“50+X”绘本

（2）二——四年级：8-14本儿童文学及科普读物

5.               “我和一本课外书”活动(活动时间为整一学期)

（1）各年级根据学生阅读书目的数量，制作成班级阅读累计表或学生个人积累卡，做成班级阅读之星评选标准之一，并激发同学们多多积累阅读量。

（2）每月最后一周班会课上，组织每班学生9-10名同学进行“我和一本课外书”的分享展示，形式不限，鼓励形式多样，从中选出每月的班级阅读之星5人，以此关注孩子们阅读质量和深度。

（二）畅游书海 品味书香

    学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动，要求做到方案详尽，活动有效，记录完备，成果显著。

1.   11月2日晨会举行读书月活动启动仪式

2.   具体内容：宣读本届“读书月“活动方案。明确本届活动主题和活动口号。

3.   校园宣传格专题板报宣传动员：全校语文老师进行硬笔书法练习。

4.   四五年级语文组进行“我喜欢的一本书”演讲大赛的培训会。（由四五年级各班选一人参加培训。）

5.   营造浓浓的年级班级书香氛围

各年级活动安排具体安排：

（1）一年级：一兜子的梦想

A.   搜集整理书目：一年级语文教师搜集整理适合一年级学生阅读的绘本和童书，分成五集，每个班一集，每一集是50本，整个年级就有250本书。同时还挑选出了两百多本系列童书，这部分书目将由班级学生认捐，作为班级图书角的书目。

B.   设计漂书袋子：漂书的袋子将设计成斜跨式，大小是可容纳一本绘本。袋子上的文字是：一兜子的梦想。每个班袋子上的图案将是全班孩子的笑脸。

C.   设计漂书标签。

D.   设计读书记录卡，粘贴在绘本的扉页。可供读者登记名字。

E.   绘本展演：班级八个小组学生选出自己小组最喜欢的绘本进行设计表演，先在班级初赛，选出优秀的小组参加年级的比赛。年级五个绘本表演将在多功能厅进行展示。

F.   奖项设置：评选若干优秀漂书标签，若干读书记录卡,绘本表演一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

（2）二年级：一肚子的故事

A.   挑选故事：各班以班级为单位，挑选适合的故事，可以是抗日英雄故事，可以是童话故事，可以是寓言故事，题材不限，时间控制在3—5分钟之内。每个孩子都必须参加，可以合作表演。利用班会课，在班级进行初赛。选出1-2名参加年级比赛。

B.   初赛进行完后，孩子们用手抄报的形式把自己的感想，或者英雄的故事写下来。

C.   奖项设置：评选故事大王一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

（3）三年级：一心扉的诗歌

A.   挑选诗歌：各班以班级为单位，人人参与，挑选适合自己的诗歌，题材不限，时间控制在3—5分钟之内。每个孩子都必须参加，可以合作朗诵诗歌。利用班会课，在班级进行初赛。

B.   各班开展学生自创绘本制作。学生自创绘本可以形式多种多样。

C.   奖项设置：评选若干优秀绘本，评选诗歌朗诵王子一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

（4）四年级：童话创作，与梦想起飞

A.   挑选故事：各班以小组为单位，挑选适合的童话故事，把故事写成剧本，每个孩子都必须参加，确定剧本后合作表演。利用班会课，在班级进行初赛。选出1-2名参加年级比赛。

B.   初赛进行完后，孩子们把自己表演的故事结合自己的心得体会用手抄报的形式展示出来。

C.   奖品设置：评选若干自创剧本，评选剧本表演一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。

（5）五年级：演绎经典，同大师对话

A.   各班利用班会课和语文课进行课本剧表演初赛，选出一至两组队员参加年级比赛赛。

B.   全年级进行“我喜爱的一本书”征文比赛，班级预赛，每班选出五份征文加年级决赛。由各班语文老师共同评选获奖名单。

C.   奖项设置：课本剧表演一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名，征文比赛一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。

（6）六年级：以书会友，作少年君子

A.   六年级各班老师结合学生特点推荐适读书目，各班自行举办好书推荐活动，并指导阅读。

B.   学生各自选出自己最喜欢的课外书，并写上推荐语。各班进行预赛“我最喜爱的一本书”演讲比赛。每班选出两名参加年级比赛。

C.   学生带上自己喜欢的课外书向其他同学进行推荐并交换。

D.   奖项设置：评选10名推荐书目活动优秀的同学。

（三）、秋意浓浓 硕果累累

1.   全校语文老师进行硬笔书法大赛。（11月23——27日）

2.   四五年级语文组确定参加“我喜欢的一本书”演讲大赛名单，并进行强化培训。

3.   一至六年级各项决赛

（1）一年级，漂书活动，学生一周阅读五本，第一二周班级自主漂流，第三四周班级之间进行漂流。

（2）11月进行二年级讲故事比赛和三年级诗歌朗诵比赛。

（3）11月第3周一楼多功能厅进行一年级绘本表演展示和四年级童话剧本表演比赛

（4）11月第4周举行五年级课本剧本表演比赛和六年级“我最喜欢的一本课外书”演讲比赛。

4.   各年级展示成果

（1）各年级各班级充分利用教室走廊，精心布置走廊墙体，张贴悬挂展示学生作品：包括整个活动花絮，预赛，决赛照片；学生精心挑选的图书推介，精心制作的手抄报、创作的绘本、剧本还有读书卡等作品。

（2）各年级中的班级之间互相观摩其他班级布展情况，共同学习，在年级中营造浓浓的阅读氛围。

5.   全校展示：

（1）周一利用升旗时间给前一周读书月活动结束的年级进行颁奖。

（2）11月底利用早操时间向全校展示高低段各一个节目。

（3）展板1展示1-3年级活动期间的花絮及学生的优秀作品。

（4）展板2展示4-6年级活动期间的花絮及学生的优秀作品。

十、活动要求:

1.   学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息。

2.   每个班级要落实各年级相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下爱上阅读。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

3.   本次活动由学校教务处总负责，语文教师和班主任负责相关活动。

                                                  荔园小学北校区教导处

                                                        2016年10月28日